课时1.◎ 习作：我学会了-【101教育PPT】小学四年级语文下册同步教学课件（人教版）

习作：我学会了＿＿＿ 【教学目的】 1、师生问候。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 语文书 一支铅笔或钢笔 一张白纸 课前准备 【教学目的】 1、回顾本单元所学关于成长的故事，导入新课。 【讲稿内容】 1、请同学们准备好学具，我们要开启新一课的学习（点击动画）。 2 《小英雄雨来》 《我们家的男子汉》 《芦花鞋》 【教学目的】 1、回顾本单元所学关于成长的故事，导入新课。 【讲稿内容】 1、在第六单元中，我们学习了小英雄雨来、（点击动画）我们家的男子汉、和（点击动画）芦花鞋三篇课文，讲述了三个关于成长的故事。 2、我们正在慢慢长大，学会了做很多事情，学会做事是一个人成长的重要表现。 3 我学会了＿＿ 【教学目的】 1、回顾本单元所学关于成长的故事，导入新课。 【讲稿内容】 1、今天，我们就走进四年级下册第六单元的习作，我学会了。 4 弹钢琴 摄影 挤牛奶 借书 洗碗 栽花 【教学目的】 1、借助图片，唤醒学生对生活的的回忆和体验，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、请同学们看看这六幅图，他们分别学会了什么呢？ 2、【可能回答】学生：第一幅图中的小女孩、学会了（点击动画）弹钢琴； 3、【可能回答】学生：第二幅图中的男生、学会了（点击动画）摄影。 4、【可能回答】学生：第三幅图中的女生、学会了（点击动画）挤牛奶。 5、【可能回答】学生：第四幅图中的同学、学会了（点击动画）借书。 6、【可能回答】学生：第五幅图中的女生、学会了（点击动画）洗碗。 7、【可能回答】学生：最后一幅图中的男生、学会了（点击动画）栽花。 8、相信他们学会的这些事情、你也有会的吧？ 9、想一想，你学会做哪些事情了呢？ 5 【教学目的】 1、借助图片，唤醒学生对生活的的回忆和体验，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、你可能学会了、做一道菜， 6 【教学目的】 1、借助图片，唤醒学生对生活的的回忆和体验，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、你可能学会了、骑自行车， 7 【教学目的】 1、借助图片，唤醒学生对生活的的回忆和体验，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、你可能学会了、游泳。 8 第一步——确定写什么 浏览习作提示。 找出表明习作要求的关键句读一读。 写什么 【教学目的】 1、自主浏览习作提示，找出表明习作要求的关键句读一读。 2、通过圈画关键词句，了解本次习作的要求。 【教学方法】 1、画出关键词句 【讲稿内容】 1、下面，让我们看看这次习作的要求， 2、（点击动画）请你找出表明习作要求的关键句，然后读一读。 （课堂活动） 9 你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。 写什么 【教学目的】 1、通过圈画关键词句，了解本次习作的要求。 【教学方法】 1、画出关键词句 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上， 2、【可能回答】学生：再把学做这件事的经历、体会和同学分享。 3、【可能回答】学生：通过阅读习作提示，我发现这是一个半命题作文。 4、【可能回答】学生：虽然我们学做的事情有很多，但是要写一件让你最有成就感的事情，把这件事情写在我学会了后面。 5、【可能回答】学生：写作文的时候要把学做这件事的经历、体会写清楚。 10 你学会的哪件事情让你 最有成就感？ 写什么 【教学目的】 1、通过分享在学会的事中最有成就感的事，帮助学生确定本次习作的内容。 2、根据习作提示，明确习作要点。 【讲稿内容】 1、在你学做的事情中，哪件事情、让你最有成就感？ 2、【可能回答】学生：让我最有成就感的是、去年我学会了滑雪。 3、【可能回答】学生：那种从高高的滑道上飞驰而下，超越很多人的感觉简直太棒了。 4、【可能回答】学生：学会了做饭，让我很有成就感。 5、【可能回答】学生：为上了一天班疲惫的爸爸妈妈、端上美味的饭菜，帮助他们减少一些家务，让我觉得自己长大了，更加体谅父母了。 6、分享这些让我们最有成就感的事情，那我们要怎么写呢？ 11 怎么写 【教学目的】 1、根据习作提示，明确习作要点。 【讲稿内容】 1、再来看看我们的习作提示。 2、【可能回答】学生：写之前想一想，你是怎样一步步学会做这件事的？ 3、【可能回答】学生：学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 4、【可能回答】学生：有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 12 你是怎样一步步学会做这件事的？ 把做这件事的过程写清楚 怎么写 【教学目的】 1、借鉴《芦花鞋》中运用表示先后顺序的关联词，和《我们家的男子汉》中抓住动作、语言、神态描写的方法，学习如何把事情的过程写清楚。 【讲稿内容】