第七章 第三节珠江三角洲的外向型经济2学案2022-2023学年湘教版地理八年级下册

导学案 年级： 八年级 科目： 地理 主备人： 课题 第七章 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济 2 课型 新授课 第 课时（总 课时） 单元分析 珠江三角洲区域是我国南部沿海地区的一个对外开放的“窗口”，是我国改革开放的先行区，对我国经济发展起着一个先导与样板的作用。本节教材包括“优越的地理位置”和“外向型经济的壮大”2部分内容， 教材分析 本节教材所对应的课标内容主要是“运用有关资料分析外向型经济对某区域发展的影响”。此外本节教材也是对“举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用”这条“标准”的进一步阐释。 学情 分析 八年级学生具备了基本的读图能力和简单的地理问题分析能力，可以让学生自主学习基础知识。课标要求运用地图简要评价某区域的地理位置。新课要注意提高“注意观察”“思考理解”“识记联想”“应用迁移”的能力，。学生课前预习课文内容，了解珠江三角洲区域的具体位置，提出需要解决的问题。 学习目标 1.阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门。 2.通过对珠江三角洲区域经济发展的了解，感悟区域联系与区域发展的关系。 教学重点 能够归纳珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门。 教学难点 通过对珠江三角洲区域经济发展的了解，感悟区域联系与区域发展的关系。 教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图 一、情景导入，明确目标 播放视频《春天的故事》 导语：歌曲《春天的故事》中有一段歌词：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈…… 你知道这个老人是谁吗？这个圈又是指的哪里？ 二、新知探究 问题探究一：外向型经济增长迅速 读图“2020年中国各省GDP前十排名”，通过广东省的GDP排名了解珠三角的经济实力。 （提示：广东省是GDP排名全国第一的省份，珠三角又是广东省经济最发达的地区。） 解释什么是“外向型经济”和“港澳地区与珠三角的经济合作模式”。 【阅读】中国进出口商品交易会 （提示：了解广交会，感受繁荣发展的对外贸易模式。） 了解、 识记、 归纳 先通过数据举例，使学生了解珠三角的经济实力，再介绍什么是对外贸易，最后通过广交会展示对外贸易的繁荣发展。 问题探究二：中心城市——广州 【知识解析】多个城市位置、交通、工业发展、文化教育等多角度展示说明广州是珠三角的中心城市。 【图片展示】展示广东比较有代表性的饮食、绘画、戏剧和建筑文化。 了解 了解广州的城市特色。 问题探究三：深圳市 【图片展示】通过图片对比上世纪深圳蛇口，感受深圳的迅速发展。 【图片展示】举例说明深圳现已成为中国重要的金融中心、商贸中心、信息中心和高新技术产业基地，综合竞争力在全国城市中名列前茅。 了解 了解深圳的飞速发展和地位。 问题探究四：产业升级 【知识解析】通过文字材料和数据说明东莞市的产业发展成果和转型方向。 （提示：出口产品由低级产品转向高级产品的工业产品，出口额度大幅增长。） 【知识解析】通过广东省政府颁发文件了解珠三角产业转移方向。 了解、 分析 通过读取文字和数据了解珠三角的产业发展和转移，并通过出示政府文件明确珠三角产业转移方向。 5.大湾区 【活动】先通过活动了解港珠澳大桥建设对大湾区（粤港澳）的影响。 【知识解析】了解大湾区的范围和发展优势。了解、拓展 本部分是本课的拓展部分，引用新闻时事延展本课内容。 三、达标测评:（5分钟） 1 粤港澳大湾区地区发展外向型经济的优势条件是（ ） A．能源矿产丰富 B．综合性工业基地 C．地理位置优越 D．土地资源丰富 2．下列铁路干线中，途径粤港澳大湾区的是（ ） A．陇海—兰新线 B．京九线 C．宝成—成昆线 D．京沪线 3．我国四大工业基地中，位于粤港澳大湾区的是（ ） A．辽中南工业基地 B．京津唐工业基地 C．沪宁杭工业基地 D．珠江三角洲工业基地 四、课堂小结： 根据学习目标，用你喜欢的方式（知识、情感、能力方法）总结本节内容。 五、布置作业 采用情景-互动式，根据学生年龄特点激发学习兴趣。 鼓励、引导学生大胆积极回答。 培养学生读、析、写、练、总的自学能力。 教给学生“自主学习”，使学生成为学习的主人 教师引导点拨，学生回顾反思 加强对知识的巩固，了解学生的学习情况 板 书 设 计 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $