2.2 用数对表示位置-【七彩课堂】2022-2023学年六年级数学下册同步教学课件（冀教版）

冀教版 数学 六年级 下册 用数对表示位置 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 位置 课堂练习 2 位置 用数对表示位置 用数对表示三角形ABC的三个顶点。 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 11 (5,8) C A B (2,4) (7,6) 第一个数表示列，第二个数表示排。 情境导入 返回 位置 用数对表示位置 说一说大门和各场馆分别在游乐场的什么位置？ 大门在游乐场的南面。 自控飞车在游乐场的东面。 返回 位置 用数对表示位置 旱冰场在游乐场的北面，水上游乐场在东北方向。 儿童乐园在游乐场的西面。超级秋千也在游乐场的西面。 返回 说一说大门和各场馆分别在游乐场的什么位置？ 位置 用数对表示位置 观察画在方格图中的游乐场平面图。 你能用数对表示大门和各游乐场馆的位置吗？ 探究新知 返回 位置 用数对表示位置 观察画在方格图中的游乐场平面图。 (7,0) (12,2) (9,4) (5,5) (0,3) (4,2) 用数对表示位置更清楚！ 返回 位置 用数对表示位置 用数对表示方格中四处建筑物所在的位置。 电视塔(6,6) 图书馆(2,3) 小明家(1,1) 百货大楼(11,1) 课堂练习 返回 位置 用数对表示位置 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 11 在方格图中表示下面各点。 A(3,5) B(2,4) C(4,2) D(5,1) E(4,5) F(3,3) A B C D E F 返回 位置 用数对表示位置 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 11 先根据数对在方格图中描出A、B、C、D、E、F各点，再顺次连接A→B→C→D→E→F→D→A,看一看连成的是什么图形。 A(3,3) B(7,6) C(11,3) D(7,3) E(9,1) F(5,1) A B C D E F 返回 位置 用数对表示位置 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 11 B A C D B’ A’ C’ D’ 将长方形ABCD向右平移6格后得到 图形A‘B’C‘D’。 （1）用数对表示移动前后各顶点的位置。 (10,3) (2,6) (8,6) (4,6) (10,6) (2,3) (8,3) (4,3) （2）比较这些数对，你发现了什么？ 对应的点，前一个数字加6，后一个数字不变。 返回 位置 用数对表示位置 请把下边象棋棋子的位置表示出来。 (2,5) (5,0) (0,7) (3,9) (4,1) 返回 位置 用数对表示位置 教师赠言。 (2,4) (5,1) (6,4) (9,1) (7,4) (2,2) (4,3) (3,4) 学 好 数 学 其 乐 无 穷 返回 位置 用数对表示位置 根据物体在平面图上的位置建立方格、确定列行，表示位置比较精确。 观察物体的位置或所在区域在哪一列与哪一行的交叉处，标出物体所在的位置。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 位置 用数对表示位置 在方格图上标上自己房间里的各摆设位置。 返回 课后作业 位置 用数对表示位置 伴你成长 百分数（二） 折扣 $