2023届高三语文核心素养新学案726

2023届高三语文核心素养新学案 （第726期） 阅读知识篇 阅读技巧｜非连续性文本主观题应对策略 非连续性文本主观题的考查主要有“3类热考题型”：概括内容要点题、比较材料异同题和分析看法对策题。严格说来，前两种题型的共性都是概括文本内容要点，但一类注重信息的整合，另一类注重信息的比较，答题的侧重点不同，答题策略也不同。 一、概括内容要点题 概括内容要点是指在通读全文的基础上，从不同的角度对信息要点加以概括。这里主要涉及作用、影响、模式、特点、措施、原因等方面。这类题实质是筛选并整合信息。筛选是对文中相关信息搜寻归拢，整合是从相关信息中提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。 ☞分析命题角度 题干示例 审题定向 (1)(2020·全国卷Ⅰ)我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。 (2)(2020·全国卷Ⅱ)贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处？请结合材料概括说明。 (3)(2019·全国卷Ⅰ)请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。 (4)(2019·全国卷Ⅱ)为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析。 这类题目的题干往往有“分析”“阐述”“概括说明”等作答动词和“原因”“作用”等表答题方向的词语。 ☞规范答题思路 [典例1]　(2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字(阅读文本见“本专题真题体验T一”)，完成后面的题目。 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。(6分) [尝试解答]　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解题思维] 第一步：审题干，明方向 根据题干可知，本题是要求概括分析“我国重点投资支持新基建与抗击疫情”的关系。题干对答题内容作了两条限制：一是必须体现“重点投资支持新基建与抗击疫情”的关系，二是要结合材料简要分析。 第二步：读文本，定区间 与题干要求紧密相关的是材料二的第二段，材料三的第一段和第二段对答题也具有重要作用，这是答题的关键。 第三步：遵原则，善整合 (1)由材料二第二段“推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响、优化投资结构、刺激经济增长的有效方法”可知，受疫情影响，我国经济下行压力加大，推进新基建是对冲疫情的有效方法。 (2)由材料二第二段“疫情期间线上需求的集中爆发，展现了人工智能、物联网、大数据、云计算等新兴技术带动社会经济整体发展的潜力，客观上也打开了新基建的窗口期”可知，疫情期间线上需求的集中爆发，投资新基建为抗击疫情提供技术支持，为疫情期间恢复生产生活提供便利，客观上促进了新基建的发展。 (3)整合材料三内容可知，中央预算安排的资金，大部分不会用于道路和桥梁，而是用于新基建，这与复苏经济、改善民生息息相关，这是在“至少最近一年经济形势和疫情的不确定性”因素下作出的审慎选择。 [组织答案]　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响的有效方法；②疫情期间线上需求的集中爆发，客观上打开了我国新基建的窗口期；③我国重点投资支持新基建，是针对最近一年经济形势和疫情不确定性的审慎选择。 【温馨提示】　解答这类题，常因以下问题而失分：①信息筛选不全，遗漏要点。②缺少层次意识，同类信息不知道归纳合并。③缺少提炼意识，不能指出事物的特点、意义等。 二、比较材料异同题 多则材料的主题虽统一，但各则材料的侧重点不同。比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事实”异同，或要求比较“观点”异同，考查角度虽异，但其解题流程相同。 ☞分析命题角度 题干示例 审题定向 (1)(2018·全国卷Ⅰ)以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。 (2)(2017·全国卷Ⅰ)根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。 这类题目的题干中往往有“分析”“概括说明”等作答动词和“侧重点”“异同”“不同”等表答题方向的词语。 ☞规范答题思路 [典例2]　(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字(阅读文本见“本专题第1讲[典例4]”)，完成后面的题目。 以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。(6分) [尝试解答]　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解题思维] 第一步：看题干，找区间 题干要求分析三家媒体的侧重点以及原因，三则材料分别是三家媒体的报道内容，也就是本题的答题区间。 第二步：读材料，细分析 材料一的导语(报道的核心)是“墨子号”量子科学实验卫