天津市东丽区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-09课内文言文阅读

天津市东丽区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-09课内文言文阅读 一、课内阅读 （2020·天津东丽·统考一模）阅读《出师表》选段，完成下面小题。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感澈，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受思感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 1．下面句子中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．躬耕于南阳（亲身耕种） B．后值倾覆（覆灭，颠覆。这里指兵败。） C．攘除奸凶（排除，铲除） D．察纳雅言（文雅的语言） 2．下面句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是（   ） A．先帝不以臣卑鄙 B．咨臣以当世之事 C．深入不毛 D．兴复汉室 3．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，其情真意切令人感动。 B．作者追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”“奖率三军”“庶竭驽钝”。 D．全文以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。 （2021·天津东丽·统考一模）阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 4．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．肉食者鄙（卑鄙） B．弗敢加也（虚夸、夸大） C．虽不能察（明察） D．一鼓作气（鼓起） 5．下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（   ） A．肉食者谋之 B．小大之狱 C．公与之乘 D．望其旗靡，故逐之 6．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段在曹刿提出“何以战”之后，步步紧逼，直到庄公说出对“小大之狱”的态度，曹刿才作了“忠之属也，可以一战”的结论，表现了他在政治上取信于民的思想。 B．文章运用对比写法，以曾刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫祖国的政治热忱。将曹刿与鲁庄公对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。 C．第③段论述取胜原因，表现了曹刿抓准战机、详察敌情的战略战术思想。 D．本文以叙事为中心，详细描写了战争双方的对峙、交锋，对人物在战前、战中、战后的表现等则略写。这样安排，突出了“论战”的内容。 （2021·天津东丽·统考二模）阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 7．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．年且九十（而且）