《心音共鸣-写触动心灵的人和事》教案 2022-2023学年人教版高中语文必修一

高一语文必修1第一单元作文课第一课时 作文训练一心音共鸣写触动心灵的人和事 课型：作文课 教学目标：1、通过阅读课本内容，了解写触动心灵的人和事的切入点。（重点） 2、明确细节描写的特点，培养通过细节描写表现心理和情感的能力。（难点） 教学过程： 一、导入新课，板书课题 同学们，在你记忆深处是否有令你感动让你难以忘怀的人和事呢？我想，应该不少吧！那么，今天就让我们把这些触动你心灵的人和事付诸笔端吧！（板书课题） 二、出示目标、自学指导 （一）学习目标：1、了解写触动心灵的人和事的切入点。 2、掌握细节描写的特点，并学会实践运用。 （二）自学指导 1、内容：阅读课本P57-P59。 （提示：①仔细阅读《话题探讨》，认真分析课本第57页《哑巴母亲》的片段，理解对生活敏感的内涵和心灵触动的表现。 ②仔细阅读《写法借鉴》，认真分析课本第58页写《父亲》的片段初步了解触动心灵的人和事的几个切入点。 ③阅读《哑巴母亲》和《父亲》片段时，找到文段中最触动心灵之处，判断是否是 细节描写并体会表达效果。） 2、方法：对关键概念进行圈点勾画；对边读边思考的问题用铅笔做好标记。 3、要求：自学结束后，完成自学检测。 4、时间：15分钟 三、尝试自学、独立思考。 1、学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记，开始自学。 2、自学检测。 ①提问检测：阅读《哑巴母亲》和《父亲》片段时，找到文段中最触动心灵之处，判断是否是细节描写并体会表达效果。 ②书面检测：阅读《导学案》P28《青春万岁》，找出其中的细节描写，分析其作用，并总结细节描写的特点。 四、反馈质疑，精讲点拨 答案点拨： 书面检测：父亲朗诵动人的一幕，将父亲青春的激情未褪、父母虽相守多年而情怀依旧展现得具体真切，感人至深。 结语“他的眼中分明有泪”的细节，具有格外动人的力量。 特点：捕捉细节，巧传真情。《导学案教参》P29 五、课堂总结，延伸升华 同学们，通过本节课的学习，我们知道了写触动心灵的人和事时，有三个切入点，即发掘感动点、提炼素材、整体构思。我们还了解了细节描写要真实、典型、个性化、运用修辞才更能打动人心。 六、板书设计 心音共鸣写触动心灵的人和事 切入点细节描写 发掘感动点真实 提炼素材典型 整体构思个性修辞 七、当堂训练，分层优化。 1、课后题第一、三、四、五任选一题，写一段文字，150字左右。 2、课下写作：课后第二题，字数800字左右。 高一语文必修1第一单元作文课第二课时 作文训练一心音共鸣写触动心灵的人和事 课型：作文课 教学目标： 1、学会审题，感悟生活，发掘感动点，明确中心（重点）。 2、提炼素材，整体构思，学列提纲（难点）。 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 记叙文和议论文的最大区别是什么?“唯有真情好文章”。 只有融入你的真情实感,才能写好记叙文,因为记叙文它和议论文、说明文的最大区别就是一个“情”宇,议论文和说明文讲究理性,讲究逻辑思维,要以理服人,而记叙文则要以情动人。所以说,写触动心灵的人和事,以情动人是记叙文的终极追求。因此我们写作要做到“有感而发”。（板书课题） 二、出示目标，自学指导。 学习目标：1、学会审题，感悟生活，发掘感动点，明确中心。 2、提炼素材，整体构思，列提纲。 三、尝试自学、独立思考 1. （一）第一次先学后教（审题） 1. 自学指导： （1）回顾旧知识：细节描写的特点。 （2）审材料：我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限。完成下列问题： ①回想最让自己感动的人和事有什么？ ②口头作文：互相交流最让自己感动的人和事，100字左右。 1. 共计5分钟。 1. 自学检测：提问检测。 （二）第二次先学后教（明确中心） 1、自学指导： （1）根据对作文材料的思考，确定自己作文的中心思想。 材料：我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限。 要求：①中心思想要情真意切，引人共鸣。 ②语句要简短明了，醒目了然。 ③基调：传递“真善美”的思想。 （2）共计5分钟。 2、自学检测：提问检测（抽学生回答问题，其他学生补充，师生共同讨论）。 （三）第三次先学后教（选材） 1、自学指导： （1）根据自己对作文材料确定的中心思想，准备素材。 材料：我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限。 要求：①取材现实生活，最好是亲身经历的事件。 ②切入角度要新颖，最好小事件、大折射的写法。 （2）共计5分钟。 2、自学检测：提问检测（抽学生回答问题，其他学生补充，师生共同讨论）。 （三）第四次先学后