唤醒心灵谱写衷曲 课件38张 2022—2023学年人教版高中语文必修一

——高一作文教学的有效性 唤醒心灵 谱写衷曲 荥经中学 段小丽 训练目标 认知目标： 唤醒沉睡的心灵，观察生活细节，感知多味生活。 技能目标： 学会如何选材，学会运用细节描写，基本学会评价记叙文。 回顾头次作文要求： 以“触动心灵的人和事”为话题写一篇记叙文。不少于800字。 有真情实感，事件必须触动过你的心灵，必须运用细节描写 。 一、作文亮点： （一）标题新颖 《母亲的哀求》 《那一抹温暖的橘黄》 《夜空中最亮的星》 《外婆家的味道》 《价值连城的一毛钱》 《不能没有你的唠叨》 环卫工人拾金不昧 （二）选材好 生活如此丰富多彩，为什么有的同学写出的作文如此平淡呢？ 提出问题 二、作文里存在的问题: 1、审题不明。文体、标题不符合要求。 如《触动心灵的人和事》、《触动心灵的风景》。 《我的爸爸》、《我的奶奶》、《感动》等。 2、语言平淡，缺乏动情的细节描写。 分析 问题 ①忌平均用力，应有所侧重。 ②素材中意蕴发掘不足，应深化主题。 3、重点不突出，主题不明确，缺乏感悟。 4、事例不典型新颖，千篇一律。 5、缺乏真情实感。 如编造的爱情故事、编造的白发人送黑发人故事等。 理 性 分 析 缺少一种对生活的敏感。 缺少一双发现美的眼睛。 缺少一颗爱的心灵。 缺少一片诚挚的情意。 心是什么？ 心是 真正的做到用心来作文。 三、怎样写出触动心灵 的人和事 解决 问题 1.求“真”。 . . . . . . . . . . . 小朋友不好看！”我一下又被你逗笑了。这是我吃过的最好吃的面包。 1. 忌空话、假话、套话，大胆写“我”的所见所闻所思所感所悟。 2. 选好“动情点”。有可能是一席话、一缕白发、一个眼神等。符合生活实际。 3. 在叙述、描写基础上抒情。 4.“你”字倾诉法。 你忧愁地望着镜子里的头发，你知道是谁偷走了里面的黑吗?你焦虑的摸着脸上的皮肉，你明白是谁偷走了里面的红吗? 效果：增加亲切感，便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力。 2.求“细”。 如何把句子写生动？ 细节描写的方法有： （1）提取细小传神的动作。 （2）捕捉人物特色的语言。 （3）描摹个性的外貌神态。 （4）揣摩人物的心理活动。 （5）刻画典型的景和物。 如《我的老师》中写蔡老师