内容正文:
北京课改版 数学 六年级 下册
整理与复习
整体回顾
综合运用
课后作业
圆柱和圆锥
知识梳理
一
圆柱与圆锥
圆柱
圆锥
圆
柱
的
认
识
表
面
积
体
积
圆
锥
的
认
识
体
积
整体回顾
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底
上底=下底
高
圆
柱
曲面
圆柱有无数条高
1个侧面
2个底面
圆
圆柱可看成长(正)方形旋转一周形成的。
1.圆柱的形成
侧面
知识梳理
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底面
底面
侧面
✄
长方形的宽=圆柱的高
长方形的长=圆柱底面周长
2.圆柱的展开图
侧面沿高展开后是一个长方形或正方形。
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底面
底面
侧面
长
圆柱侧面积
长方形面积
宽
高
底面周长
=
=
=
=
×
=
×
运用转化思想,将求曲面的面积转化成求平面的面积。
3.圆柱的侧面积和表面积
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圆柱表面积=侧面积+2个底面积
底面
底面
侧面
h
r
S表=S侧+2×πr2
=2πrh+2πr2
高
底面周长
2πr
圆柱侧面积
S侧
= ×
3.圆柱的侧面积和表面积
= ×
在解决实际问题时,并不是所有圆柱都有两个底面,有的有一个,有的没有,要具体问题具体分析。
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圆柱体积=底面积×高
V圆柱 = πr2 × h
想一想,怎么用字母来表示呢?
将未知的问题转化成已知的、已解决的常见问题,可将问题简单化。
4.圆柱的体积
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圆柱可以看成长方形旋转成的,圆锥呢?
圆锥的底面是一个圆,侧面是一个扇形。
圆锥只有一条高
圆锥可看成由三角形旋转形成的。
5.圆锥的认识
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圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的。
V圆锥=×πr2×h
底面积×高
圆锥体积=×底面积×高
6.圆锥的体积
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切割问题:切割前后的表面积增加了,体积不变。
7.解决问题
新增两个一组邻边分别为圆柱的底面直径和高的长方形或正方形。
新增两个与底面完全相同的圆。
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等积变形:只是形状发生了变化,体积不变。
7.解决问题
转
化
法
18cm
7cm
利用物体体积不变的特征,可以把不规则物体的体积转化成规则物体的体积来计算。
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( )
○
△
观察下面的图形,在圆柱下面画“○”,在圆锥下面画“△”。
( )
( )
( )
( )
( )
( )
○
○
△
综合运用
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下面几号图旋转后可以得到圆柱,几号图旋转后可以得到圆锥?
① ② ③ ④ ⑤
圆柱
圆锥
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这里有一个人们遮阳用的斗笠(如图)。从哪些角度观察这个斗笠,能分别得到下面的图①、图②和图③?
①
②
③
上面
下面
侧面
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将下面的圆柱、圆锥切成两部分。切开后的截面是什么形状?请在正确答案下面的括号里画“√”。
( ) ( ) ( ) ( )
√
( ) ( ) ( ) ( )
√
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(1)把一个圆柱形木块切削成一个和它等底等高的圆锥模型。圆锥的体积是圆柱体积的( )。
A. B. C.3倍
A
把正确答案前的字母填在括号里。
3
1
3
2
1
3
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(2)用一块边长是18.84分米的正方形铁皮,配上半径是( )分米的圆形底面,就能做成一个圆柱形容器。
A.6 B.4.71 C.3
把正确答案前的字母填在括号里。
C
正方形的边长为圆柱的底面周长。
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看图,把正确答案前的字母填在括号里。
(1)圆锥体积是图( )圆柱体积的 。
A.① B.② C.③
(2)与圆锥体积相等的是图( )圆柱。
A.② B.③ C.④
3
1
A
① ② ③ ④
4
圆锥的体积是等底等高圆柱体积的 。
3
1
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看图,把正确答案前的字母填在括号里。
(1)圆锥体积是图( )圆柱体积的 。
A.① B.② C.③
(2)与圆锥体积相等的是图( )圆柱。
A.② B.③ C.④
3
1
A
① ② ③ ④
4
B
3
1
圆柱和圆锥的体积相