4.15 整理与复习-【七彩课堂】2022-2023学年五年级数学下册同步教学课件（北京课改版）

北京课改版 数学 五年级 下册 整理与复习 整体回顾 知识梳理 综合运用 课后作业 分数的意义和基本性质 4 整体回顾 分数的意义 和基本性质 分数的意义 分数的基 本性质 约分 通分 分数和小数的互化 认识分数 真分数、假分数和带分数 整理与复习 返回 知识梳理 分数的意义 表示把单位“1”平均 分成5份,取其中的2份。 5 2 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几份的数叫作分数。表示1份的数称为分数单位。 的分数单位是 。 5 2 5 1 整理与复习 返回 分数的意义 分数可以看作两个数相除,分数的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除法算式中的除数,分数线相当于除号,分数值相当于除法算式中的商。 分数与除法的区别:分数是一种数,除法是一种运算。 整理与复习 返回 分数的意义 分子比分母小的分数叫作真分数。 分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫作假分数。 由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫作带分数。 =13÷5 假分数化带分数 =2 整理与复习 返回 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。这就是分数的基本性质。 分数的基 本性质 = = = = 整理与复习 返回 约分时用分数的分子和分母分别除以它们的最大公因数。 约分 = 2 3 整理与复习 返回 通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。 通分的实质就是统一分数单位。 = = 12和9的最小公 倍数是36。 和 = = 整理与复习 返回 在分数和小数的互化过程中,分数与小数的值不能发生变化,有特殊要求的除外。 分数和小数的互化 = = 一位小数表示的是 十分之几,两位小数 表示的是百分之几, 三位小数表示的是千 分之几…… = = 根据分数与除法的关系,直接用分子除以分母,除 不尽时通常保留三位小数。 整理与复习 返回 综合运用 下面分数中，哪些可以用直线上的同一个点表示？把这些分数用直线上的点表示出来。 1 0 整理与复习 返回 把分数通分,再比较大小。 把 、 、 、 、 、 按要求填入相应的位置。 大于 小于 整理与复习 返回 填空题。 4个(　　)是 , 是(　　)个 。 2÷5=(　　)，8÷7=(　　)。 的分数单位是 7 整理与复习 返回 把下列假分数化成整数或带分数。 　　　　　　　　 用分子除以分母 =42÷15 =2……12 =27÷9 =3 =65÷3 =22……1 =32÷16 =2 =56÷9 =6……2 = = = 整理与复习 返回 在 里填上“＞”“＜”或“=”。 把分数化成小 数再比较大小 7.3 3.40 0.002 0.031 1.52 = ＜ ＞ ＜ ＞ 整理与复习 返回 在括号里填上适当的分数。 低级单位化成高级 单位除以进率。 4分米=(　　)米　 55克=(　　)千克 100分=(　　)时　 29秒=(　　)分 17角=(　　)元　 353千克=(　 　)吨 整理与复习 返回 判断题。(对的画“√”,错的画“×”) 1.一条水渠8天修完,平均每天修 米。 (　　) 2.5除以4的商用分数表示是 。 (　　) 3.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数 的大小不变。 (　　) √ × × 分子相当于除法 中的被除数 整理与复习 返回 把下列带分数化成假分数。 = = = = = = = = 整理与复习 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 整理与复习 返回 伴你成长 整理与复习 返回 $