两三位数乘或除以一位数整理复习（教案）-三年级下册数学青岛版

《两三位数乘或除以一位数整理复习》 数学教学设计 课题 两三位数乘或除以一位数整理复习 序号 教学目标 1.进一步巩固两三位数除以一位数的笔算方法，让学生了解混合运算的顺序，能正确进行计算。 2.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，会根据所学知识解决生活中的实际问题。 3.会利用所学知识解决实际问题，培养学生学习数学的兴趣。 教学 重难点 培养学生分析问题的能力，提高学生解决实际问题的水平。     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 1、 复习旧知 1.学生用思维导图的方式对两单元的知识进行整理并汇报。 2.怎样笔算两三位数除以一位数，两位数乘两位数？应注意什么？ 2、 练习设计 （一）基础练习 1.三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 2.两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 端正坐姿 生：从被除数的最高位开始除，除到哪一位，就把商写在那一位的上面。 生：相同数位对齐，从个位乘起，用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面。一个因数的末尾有0，可以先把0前面的数相乘。 调查后汇报。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     3.540是3的（）倍，540的3倍是（），（）的3倍是540。 4.一个三位数除以8，要使商是两位数，这个数的最高位最大是（）。 5.每台电脑桌99元，买18台这样的电脑桌，大约需要用（）元。 6.口算150÷3,可以看做是15个（ ）除以3,得( )个十。 （二）发展练习 1. 2.610里面最多有（）个8,323里面最多有（）个5 3.7 ÷8的商的十位上的数可能是（ ）①9 ② 8 ③8或9 4. 2×18，积最大是（），最小是（）。 5.最小的两位数与最大的两位数的积是（ ） 6.判断 ①0除以任何数都得0 （ ） ②被除数末尾有0，商的末尾也一定有0.（ ） 生说明在做倍数问题时注意什么 在什么情况下需要估算？ 生独立解决 独立解答，集体订正。 说明错误原因并改正过来。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     （三）综合练习： 1.列式计算 ①183减去多少个5，差是8？ ②289的6倍加上37，结果是多少？ ③14乘43与49的和，积是多少？ ④436减436除以4的商，差是多少？ 2.一件毛衣140元,拿买7件毛衣的钱可以买5件大衣,还剩30元。每件大衣多少钱? 3.野生动物园这周接待游客达644人，动物园这周平均每天接待多少人？如果每张门票8元，这周共收入多少元？ 4. 5.矿泉水的批发价：每桶3元，零售价：每桶5元。今天赚了66元，卖出了多少桶水？ 三、课堂总结 通过这节课的学习你有什么新的收获吗？谁来说一说？ 说一说为什么要这样列 分析信息和问题，说一说要解决这个问题也就是求什么？ 什么是批发价和零售价？ 谈收获和自己的评价。 板书设计 一、三单元总复习 注意：从最高位开始除，不够除要补0占位。 余数要比除数小。 相同数位对齐。 学科网（北京）股份有限公司 $