第四单元知识梳理测试卷-【优品金题卷】2022-2023学年六年级数学下册同步测试卷（北师大版）

B·六年级数学·下册 4.小林拿100元买练习本，单价和购买的数量成反比例。 第四单元知识梳理测试卷 5.A和B成反比例，B和C成反比例，那么A和C成正比例。 三、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）(10分) 题号一 二三四五六七总分附加题等级时间：90分钟 得分 海分：(100+10)分 1.和一定，加数和另外一个加数()。 A.不成比例 B.成正比例 C.成反比例 2.因为24÷x=y,所以x和y( ）。 一、填空。(18分) A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 1.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比 3.根据a×b=c×d,下面不能组成比例的是( )。 值一定，这两种量成( )关系。 A.a:c和d:b B.d:a和b:c C.b:d和a:c 2.幼儿园老师给小朋友们分饼干情况如下表，根据表格回答下列问题。 4.(福建·泉州)两个数互为倒数，那么它们()。 毁 人数 1 2 3 4 6 7 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 饼干数块 6 9 12 15 21 5.正方形的周长与边长( ),正方形的面积与边长( (1)表中( )和( )是两种相关联的量，( )随着 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 ( )的变化而变化 四、解比例。(9分) (2)从左往右观察，( )增加，( )随着增加：从右往左观察，人 3:x=9:15 x:25=1.2:75 12-子2.8 数( ),饼干数也随着( 3.因为ab=2.4,所以a和b成( )比例。 4.(广东·深圳)如果x÷y=712×2,那么x和y成( )比例：如果x:4=5:y,那么x 和y成( )比例。 4 6 五、判断下列各量是否成比例，并说明理由。(16分) n m 1.5 1.5x=y(x,y均不为0)，y和xa 如果x和y成正比例，m=( ),n=（ );如果y和x成反比例，m= ( ）,n=( )。 2.名=y(x,y均不为0)，y和x。 6.用同样的砖铺地，铺36平方米要用1236块，铺90平方米要用( )块砖；用103块 砖能铺( )平方米。 二、判断。（对的打“V”,错的打“×”）(5分) 3.每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜的总个数。 1.两种相关联的量，不成正比例就成反比例。 2.一个因数不变，积与另一个因数成正比例。 3.总人数一定，每行站的人数和站的行数成正比例。 11 4.看一本书，每天看的页数和所看的天数。 (2)修完这条水渠一共用了25天，每天修多少米？(5分) 六、一台织布机的织布时间和织布长度如下表。(12分) 织布时间/时 12 3.（辽宁·丹东)小兰身高1.5m,她的影子长2.4m。如果同一时间、同一地点测到一棵树 4 5 6 织布长度/米 816 24 的影子长4m,这棵树有多高？(5分) 1.把上面的表格补充完整。(5分) 2.根据表中的数据，在右图中描出织布机的织布长度/米 织布时间和织布长度所对应的点，再按顺 64 56 4.修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米，照这样计算，修完这条公路还要多少 序将它们连起来，你有什么发现？(7分) 40 天？(5分) 16 12345678910织布时间/时 七、解决问题。(30分) 5.用边长是15cm的方砖给教室铺地，需要2000块；如果改用边长25cm的方砖铺地，需要 1.万马腾服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？(5分) 多少块砖？(5分) 附加题。(10分)】 2.修一条水渠，每天修的米数和所需要的天数如下表。 甲、乙两地相距200km,一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，当客车距离乙地20km 每天修的米数 10 20 30 40 时，货车距离乙地还有30km。照这样计算，当客车行驶100km时，货车行驶了多少千米？ 需要的天数 30 10 7.5 (1)每天修的米数和所需要的天数有什么关系？(5分) 12旅客 河对汉 第四单元知识梳理测试卷 梅 女二星河左右 天对地 期中（月评二）测试卷 一、1.长方形底面周长高底面周长×高S侧=Ch 一、1.正比例2.(1)人数饼干数饼干数人数(2)人数饼干数减少减少 2.81.6469.08 3.反4.正反5.4.52286.30903 雨 雨对风 二、1.× 解题方法提示：求一个圆柱形无盖水桶至少需要多少铁皮，就是求这个水桶底面加上侧面 解题方法提示：两种相关联的量，如果它们的商一定，就成正比例关系；如果它们的积 的面积。已知圆柱的底面直径和高，代入公式“S侧=Tdh”和“S=π2”即可求得铁皮的面 一定，就成反比例关系，除此之外，相关联的量之间还存在着其他不成比例的关系。例 亭 商两曜 大陆对长空 积；求水桶的容积，代