内容正文:
第五课 魔镜和数字国的请柬
镜面对称
1、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程。
2、会画简单的几何图形的对称轴,加深对轴对称图形特征的认识。
学习目标
有趣的昆虫
探索新知
美丽的树叶
神
奇
的
剪
纸
这些图形有什么特点?
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长方形、正方形和平行四边形,折一折,哪些是轴对称图形?
把长方形对折,使折痕两边完全重合,有几种不同的折法?
对称轴是点划线,
画对称轴时要超过原图。
折一折,正方形有几条对称轴?
像这样对折,折痕所在的这条直线叫作轴对称图形的对称轴。
把下面的图形补全,使它成为一个轴对称图形。
你是怎样画的?与同学交流。
在轴对称图形中,对称轴两侧
相对的点到对称轴的距离相等。
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生活应用
轴对称图形
对折后能完全重合的图形是轴对称图形。
在轴对称图形中, 折痕所在的直线就是这个图形的对称轴
对称轴
在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。
等腰三角形
等边三角形
一条
三条
×
√
√
练一练
等腰梯形
一条
×
√
×
菱形
两条
√
×
画出下列图形的对称轴。
4条
1条
无数条
2条
画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
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画出下面每组图形的对称轴。各能画几条?
下面展示的图形都是轴对称图形的一半,你能画出图形的另一半吗?试试看!
镜面对称
大豆虽然成为“魔术师”,可以表演魔术,但他觉得还不够过瘾。他希望自己能成为哈利•波特的同学,变成未来的魔法师。大豆拼命照了照镜子,心想:这要是面魔镜多好啊!
大豆发现当他走近镜面,镜中的自己也走近镜面;当他远离镜面时,镜中的自己也远离镜面。人和镜面的距离以及像和镜面的距离总是相等的,永远保持轴对称的关系。现在,大豆有一个淘气的想法:给钟表照镜子。你想看看它的长相吗?
钟面上的时刻是9时整,如果给钟面照镜子,镜子中的钟面是几时?
镜面对称
镜面对称
大豆看了看镜子中钟面的时刻想:正确的时刻应该是几时几分呢?
镜面对称
大豆正要出门,在门口发现一个信封,信封里面居然是数字国的邀请函!
邀请函的背面写着:请完成下面各题,按答对的题数领取相应的入园物品。
镜面对称
1.下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能画出它的对称轴吗?
镜面对称
2.写出轴对称的汉字和大写英文字母各3个。
3.(1)以直线为对称轴,画出已知图形的另一部分。
(2)用直线当做镜子,画出镜子中的图形。
镜面对称
4.这是镜子中的时刻,实际的时刻是几时几分?
5.下面是从镜子中看到的算式,你知道正确的算式应该是什么吗?请你写下来。
镜面对称
一天,巧巧和妈妈到广场去玩,看到蓝蓝的天空中飞舞着各式各样的风筝,有蝴蝶、蜻蜓、脸谱、螃蟹、沙燕、大鱼、三角等,可漂亮了。
巧巧兴奋地指着天空对妈妈说:“看,风筝多漂亮!”“是
呀!”妈妈也不禁抬头向天上望去。“你知道风筝是什么时候出现的吗?”“应该是很久很久以前吧。”巧巧答道。“对了,在汉朝时,大将韩信就用风筝进行测量。南北朝时有人背着风筝从高处跳下而没有摔死。”妈妈停了一下,接着说:“从唐朝开始,风筝逐渐变成了玩具。到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器,风一吹,就发出好听的声音,所以有了‘风筝’的名字。到了宋朝,风筝已有很大发展,品种增加,性能也逐渐提高。”“没想到老妈对风筝了解得还挺多呀!您看那个三角风筝飞得多高呀!”“你知道风筝为什么能飞那么高也不掉下来吗?”巧巧看了看天空上的风
镜面对称
得意地回答:“风筝左右两边的形状和图案都是一样的。”“你观察得很仔细。假如你把风筝沿着正中间的那条线对折,两边就会完全重合。正因为风筝有对称性,才保持了它的平衡,所