18.3测量小灯泡的电功率同步训练 2022-2023学年人教版九年级全一册物理

人教版九年级物理《电功率-测量小灯泡的电功率》同步训练（含答案） 一、典型例题 1．在测量标有“3．8 V”字样的小灯泡的额定功率实验中，器材有电压为6V的电源，小灯泡(电阻约为10Ω)、电压表(0—3 V，0—15 V)、电流表(0—0．6A，0—3A)、滑动变阻器R1 “5Ω 1 A”、滑动变阻器R1 “10Ω 1 A”、开关各一个，导线若干． (1)如图甲所示的电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“X”，并画出改正后的导线． (2)为了完成实验，应该选择的滑动变阻器是_______(选填“R1”或“R2”) (3)电路连接正确后，闭合开关，滑片位于某一位置时，电压表示数为3V．为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向______ (选填“左”或“右”)移动． (4)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则电流表的示数为______A，小灯泡的额定功率为_______W．实验得出的结论：小灯泡的实际功率______，小灯泡越亮． (5)实验时发现通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，是因为灯丝电阻与______有关． (6)实验中若电压表的“0—15 V”量程损坏，______(选填“能”或“不能”)测小灯泡额定功率． 2．小红做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源(电压恒为6V)、小灯泡(额定电压为2．5 V，灯丝电阻约为10Ω)、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1 “10Ω 1 A”和R2“50Ω 0．5A”的滑动变阻器各一个、导线若干． (1)小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为______的滑动变阻器(选填“R1”或“R2”)，该实验中滑动变阻器的主要作用是______． (2)正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因是______；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是______。 (3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U—I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W． (4)由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是____________。 (5)在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻及并利用原有器材，也测出了额定电压为2．5 V小灯泡的额定功率．步骤如下： ①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路； ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为______A时，灯泡正常发光； ③断开开关，保持______不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I； ④小灯泡额定功率的表达式为P额=_______。 3．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4．5V， ． (1)图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大． (2)为保护电路元件安全，连接电路时开关应______ ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至______ (选填“C”或“D”)端． (3)小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是____________。 (4)排除故障后，闭合开关进行实验，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向______ (选填“C”或“D”)端滑动，直到电压表示数为2。5V时为止，并做好数据记录：图乙的U-I图像是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡正常发光时的电阻是______Ω；额定功率是______W． (5)根据图像，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是____________． (6)小叶小组同学按同一电路连接最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连接正确．请你找出她在实验中两个操作不当之处是： ①__________________；②__________________。 4．小红在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了额定电压为2．5V的小灯泡，电源电压保持6V不变，滑动变阻器规格为“40Ω 1 A”，连接电路图如图甲所示． (1)小红所连接电路存在一处错误，请你在错误的导线上画“X”，用笔画线代替导线，画出正确的连线． (2)正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是_______ (选填“灯泡”或“电压表”)断路． (3)排除故障，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2 V时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_______A，小灯泡的功率为_______ W。 (4)若使小灯泡正常发