北京市顺义区三年（2020-2022）中考语文模拟分题型分层汇编-02句子默写、名著阅读

北京市顺义区三年（2020-2022）中考语文模拟分题型分层汇编-02句子默写、名著阅读 一、句子默写 1．（2020·北京顺义·统考一模）（1）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） （2）三人行，必有我师焉。_______________，其不善者而改之。（《论语·述而》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中,表现作者推己及人，抒发忧国忧民的情感的诗句是：______________，________________ ！     （4）明月是古代诗歌中最常见的意象。日本友人在捐赠中国的抗击疫情的物资上写下的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，表达了人分两地、情同一心的深情厚谊。请你也写出一句借助明月这个意象表达情感的诗句：_________________________________ 。 2．（2020·北京顺义·统考二模）（1）蒹葭萋萋，_______。所谓伊人，在水之湄。  （《蒹葭》） （2）_____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （3）峰回路转，______________，醉翁亭也。  （欧阳修《醉翁亭记》） （4）唐朝诗人李白在《行路难》一诗中表现自己面对挫折积极向上，对理想执着追求的句子是__________，________________。 3．（2021·北京顺义·统考一模）默写。 （1）晴川历历汉阳树，_______。（崔颖《黄鹤楼》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》） （3）中国古代诗文中有很多句子描写了壮观豪迈的景象，读后内心易受到感染，精神为之振奋。请你写出有这种特点的两句：_______  _______。 4．（2021·北京顺义·统考二模）默写。 （1）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，_________，回也不改其乐。（《<论语>十二章》） （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_______________。（《答谢中书书》） （3）古代诗文中，有很多语句表达了对国家尽忠尽责的情感，如《出师表》中有“受命以来，_______________，恐托付不效”；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中有“________，赢得生前身后名。” 5．（2022·北京顺义·统考一模）默写。 （1）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （2）子夏曰：“________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》） （3）学校开展“江山如此多娇”语文综合性学习活动，同学们从古诗文中摘录赞美祖国山河的语句集结成册。你摘录的语句是“________，________”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） 6．（2022·北京顺义·统考二模）（1）______，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，______。（周敦颐《爱莲说》） （3）同学们观看了北京冬奥会开幕式上“一朵雪花的故事”后，兴致盎然，开展了一场以“雪”为关键词的飞花令比赛。你想到的两句有“雪”字的古诗文是：①“______”、②“______”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） 二、名著阅读 7．（2020·北京顺义·统考一模）贝多芬曾说“在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人都是英雄”，无论是现实生活中还是阅读的世界里，都不乏英雄的身影。请从我们读过的名著中选择一个人物，结合相关内容说明上述一种英雄品质在他/她身上的具体体现。 8．（2022·北京顺义·统考一模）学校举办“成长的力量”主题教育活动，请你结合自己读过的名著中相关内容，简述读书让你获得了怎样的成长力量。（100字左右） 答：________ 9．（2020·北京顺义·统考二模）读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右） 10．（2021·北京顺义·统考一模）“使命”一词，一般指重大的责任。在很多名著中，人物的行为事迹常常带有使命感。结合你读过的名著中印象较深的内容，谈谈人物的“使命感”是如何体现的。（100字左右） 11．（2021·北京顺义·统考二模）在阅读名著时，我们需要对作品思考、质疑，带着问题阅读，可以读出文字背后的内在含蕴，这样才能更好地提高自己的阅读能力。请你结合阅读过的名著，举例说明你是用什么问题引领自己阅读的。（100字左右） 12．（2022·北京顺义·统考二模）读书可以让人获得很多对生活或学习有指导意义的启示，请你结合自己读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。（