第三单元 走向未来的少年 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-02-24
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第三单元《走向未来的少年》测试题 一、单选题 1.恒天重工加工事业部二工部焊工班班长郭超,河南省劳动模范、中国纺织大工匠。带领焊工班成员在新冠疫情初期仅用17天时间先后完成三批共160台医用防护服压条机总装调试;带领“郭超劳模创新工作室”全体成员,完成创新成果37项、成果转化36项,形成工作方法7项,为企业降本增效450余万元,连续5年被聘为公司首席员工,焊工班获恒天重工金牌班组等荣誉。从中我们懂得了(    ) ①弘扬敬业精神、劳动精神,践行社会主义核心价值观 ②积极上进,做更好的自己,三百六十行,行行出状元 ③时代需要弘扬创新精神和实干精神,培养创造性思维 ④树立终身学习观念,不断学习,学以致用,服务社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.“爱钻研”、“爱学习”、“人生逆袭”是多年来人们对北大保安的突出印象,他们中, 有人英文单词量超过 1.5 万个,能够用纯熟的英语和留学生沟通;有人自学编程,大幅提高了工作效率;还有不少人利用业余时间通过自学考试完成学业,实现深造的梦想。材料启示我们(   ) ①只有在学校接受的教育,才是最好的教育 ②通过学习,每个人都可以得到满意的职业 ③要树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯 ④要善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸、共命运。以下做法不恰当的是(    ) A.不断丰富知识储备,增强人文底蕴 B.树立科学精神,掌握科学思维方法 C.增强社会责任感,培养实践创新能力 D.放弃学习,积极投身社会实践活动中 4.世界,是我们共同的家园。全球各地的国家、人们的联系越来越密切,彼此影响,休戚相关。为适应这种形势,我们应该(   ) A.树立全球意识,用世界的眼光看问题 B.完全依赖互联网,足不出户认识世界 C.积极面对当下的学习,坦然面对压力 D.畅想未来,按照自己的喜好做出选择 5.2022年10月16日,习近平总书记在党的二十大报告中指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”习总书记这句话给我们实现梦想的启示是(   ) ①要掌握科学的方法,提高学习效率 ②要把人生志向同祖国和人民的需要联系在一起 ③要把梦想落实在每一天的具体行动之中 ④要注重全面发展,不要有偏科思想 A.③④ B.②③ C.①② D.②④ 6.为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年,到“把青春献给祖国”的社会主义建设者;从奏响“团结起来、振兴中华”时代强音的改革开放新一代,再到传承红色基因的青年马克思主义者……“行行重行行,长征复长征”,一代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明(   ) ①青年兴则国家兴,青年强则国家强 ②青少年的品格影响综合国力 ③历史是由青少年创造的 ④青少年的责任是时代赋予的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.国家主席习近平在2023年新年贺词中指出:“青年兴则国家兴,中国发展要靠广“大青年挺膺担当。”启示我们(   ) ①树立远大理想,培养创新能力 ②继承传统文化,摒弃外来文化 ③强化规则意识,弘扬法治精神 ④参与社会实践,促进全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.班会课上,同学们围绕“走向未来的少年”这一主题,各抒己见,表达自己的观点。以下观点正确的是(    ) ①选择未来职业只需要考虑自己的兴趣爱好 ②面对未来,既要做好规划,也要脚踏实地 ③我们不仅要在书本中学习,还要在实践中学习 ④只有劳动模范才需要践行敬业精神和奉献精神 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 9.“双刃剑”常常用来形容某一事物既有积极影响又有消极影响。以下能称之为“双刃剑”的是(   ) ①情绪   ②挫折          ③竞争          ④网络   ⑤学习压力 A.①③⑤ B.②④ C.②③④ D.①②③④⑤ 10.习近平总书记曾在纪念五四运动100周年大会上指出,“新时代中国青年,要有家国情怀,也要有人类关怀”,不仅要“为实现中华民族伟大复兴而奋斗”,而且要为“推动构建人类命运共同体而努力”。这要求我们青少年要(   ) ①完善自我,成为网络时代的原住民 ②关心国家发展,对祖国未来充满信心 ③关心人类,成为崇尚和平的友善者 ④心系家国,成为有益于国家的爱国者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.国家最高科学技术奖得主顾诵芬,儿时的他曾目睹日本飞机轰炸,立志投身航空事业报国。报考大学时,他填写的所有专业都是航空系;学成之后,他主持研制歼8系列战斗机,开创了我国自主研制歼击机的先河。他的事迹启示我们(   

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