2019年安徽省初中学业水平考试-【木牍中考】2023安徽中考语文全解全析专题汇编（高清打印版）

②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。(2分) 木牍中考 客舍青青柳色新： 劝君更尽一杯酒： (3)下列对一首五律额联和颈联的补充，最恰当的一项是 ()(3分) 3.2019年安徽省初中学业水平考试 汉阳渡，初日郢门山。（领联） 江上几人在，天涯孤棹 。(颈联) 语文 A.风高还 B.风高回 C.高风还 D.高风回 二、阅读(55分) 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 请阅读下面的文字，回答问题。 一、语文积累与运用(35分) [-](22分) 1.默写。(10分) 访梅 (1)海内存知己 (王勃《送杜少府之任蜀州》) 小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难 (2)会当凌绝顶， (杜甫《望岳》) 熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。 (3) ,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》) 舅爷是个画家，听奶奶说，他名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画简单极 (4) ？英雄末路当磨折。 (秋瑾《满江红》 了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不是蚂蚱，那小鱼，似乎并不是小鱼。我们当 (5)《(论语〉十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“ ” 时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子 (6)李白《行路难》（其一）中“ ”,表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。 也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片花白，有什么可画的呢？我们很有几分( ),更有 (7)人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就会不为所惑，正如王安石《登飞来 几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。 峰》中所说：“ 山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐 2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，果 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧… 然天地单调，画面更单调。 “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲 “单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。” 抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄， “找些什么色彩呢？” 请你千万记住这一点。” “譬如梅花，那花是多么的红呢！” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可 “去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 能说出另外的话，表达出另外的情感。 我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似 (1)以上文段选自《 》,作者是 (2分) 的枝条衬在雪里，似乎做着沉思。再往远去，也是一片灰白。 (2)“生龙活虎”在句子中的意思是： (2分)》 我们又跑到山包北边，往日里，那是个大草坝，上面有着青茵茵的草，草里长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。可如 (3)请把文中画线的句子改为反问句： (2分) 今，雪埋得平平的，什么也没有了。 (4)请结合原著回答：①文段中“悲”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？(6分) 我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅，甚至连 别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时间，又 觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。 3.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。(13分) 我们转回到舅爷那儿，十分()，他竞已画了四张画。看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？” (1)请按要求修改活动通知。(6分) “什么也没寻到，只是白的。” “好了，找到了。” 通知 “白的有什么意思？” 各位同学： “你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动， 一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！” 请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竞答活动。 “那么说，”我们一时()了，“什么东西里，什么时候难