用字母表示数量关系与计算公式练习（教案）青岛版四年级下册数学

《用字母表示数量关系与计算公式练习》 数学教学设计 课题 用字母表示数量关系与计算公式练习 序号 教学目标 1.熟练掌握用字母表示数量关系和计算公式，进一步理解用字母表示数的实质. 2.根据具体题意能正确的将字母的取值代入式中进行求值，并能利用其解决简单的实际问题. 3.体会用字母表示数的简洁性和准确性. 教学 重难点 熟练掌握用字母表示数量关系与计算公式, 进一步理解用字母表示数的实质     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 1、 回顾旧知 路程速度时间之间有怎样的关系？ 长方形的周长和面积公式是怎样的？ 正方形的周长和面积公式是怎样的？ 2、 练习设计 （1） 基础练习 填一填 1.黄河大桥全场s米，汽车通过大桥用t分钟。汽车行驶的 二、先学 （一）尝试解决 端正坐姿进行听算，注意坐姿、握姿. 预设： s=vt     v＝s÷t       t＝s÷v 正方形面积：S=a a= a²  正方形周长： C=4a  长方形的周长：C=2（a+b)   长方形的面积: S= ab 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     1.黄河小浪底发电站平均每台机组每小时发电n千瓦时，m台机组每小时发电w千瓦时。用式子表示w=（ ） 2.一台拖拉机在耕花生地,如果用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作量，那么:c=( ),t=( ).=( ). 3.比较x和2x的大小 当x=6时,x²=( ) ；2x=( ）； x²（ ）2x 当x=1时,x²=( )；2x=( ）； x²（ ）2x 当x=( ) 时x²=2x相等 选一选 1.a²与（ ）相等 A.a×2 B.a+2 C.a×a 2.2x一定（ ）x² A.大于 B.小于 C.等于 D.不能确定 3.丁丁比奇奇小，丁丁今年a岁，奇奇今年b岁,3年后丁丁比奇奇小（ ）岁 A.3 B.b-a C.a-b D.b-a+3 (4)当a=5,b=4时,ab +3的值是A.5+4+3=12 B.54+3=57 C.5×4+3=23 (5)甲数是a,比乙数的4倍少b,乙数是( )。 （1） 小电脑 根据提示你能用字母来表示出长方形 正方形的周长和面积计算公式吗？ 指生回答，全班交流 指生回答，学生讲解 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     B.a+4-b B.(a-b)+4 C. (a+b)+43 （二）发展练习 一辆汽车第一天每小时行a千米,行了5小时;第二天每小时行86千米,行了b小时. 5a表示 86b表示 5+b表示 5a+86b表 （三）综合练习 连一连 5、 课堂总结 同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 根据题意，学生独立解答，然后讲解 学生总结谈收获 板书设计 用字母表示数量关系与计算公式 正方形面积：S=a a= a²   正方形周长： C=4a  长方形的周长：C=2（a+b)   长方形的面积: S= ab 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $