第2单元第2课-点亮小灯泡（课件）-四年级下册科学教科版

点亮小灯泡 小学科学四年级下册第二单元 教学目标 1.只有电流流过灯丝，小灯泡才会发光。2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 导入新课： 你认识图片中的人吗？他是谁？ 爱迪生——世界著名的发明家、物理学家、企业家，被誉为"世界发明大王"。他发明的留声机、电影摄影机和电灯对世界有极大影响。 他拥有超过2000项发明，包括对世界极大影响的留声机、电影摄影机、钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在英国、法国、德国等地的专利数累计超过1500项。 材料准备：每组1个小灯泡，用于演示的1节电池和1根导线 小灯泡的构造 以小组为单位，观察小灯泡，说说小灯泡的结构，想一想小灯泡各部位有什么作用。 小灯泡的构造 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 怎样才能让小灯泡亮起来呢？ 了解电池的结构 出示1节电池（课件上出示照片），引导学生仔细观察，说说发现的信息。在学生表述的基础上，教师引导“铜帽”“锌筒”“正极”“负极”等科学规范的称谓。 电池是能将化学能转化成电能的装置。具有正极、负极之分。正极为铜帽，负极为锌壳。 由金属内心和塑料外皮组成金属是导电的，用来疏导电流或者是导热 导线 提问：看到电池和小灯泡，你一定很想——点亮小灯泡。靠这两样材料就能点亮小灯泡吗？ 点亮小灯泡 材料准备：每组1节电池、1个小灯泡、1根导线，活动记录单 要求： 1、学生分为两人一组，先尝试连接一个电路，确定小灯泡亮起来后，记录员及时地将这种连接方式画下来。 2、然后再去发现更多种连接。总结点亮共同点，推测电的流动。 点亮小灯泡 这是我们发现的可以使小灯泡亮起来的方式 规律：将小灯泡的两个连接点和电池的正负极相连才有可能亮起来。 电流在电路中是如何流动的？ 点亮小灯泡需要一个完整的电路，电流从电池的正极出发，经过小灯泡的灯丝再到电池的负极，形成一个循环的路线，这样小灯泡才能发光。 点亮小灯泡 实验结论 点亮小灯泡 什么情况下小灯泡不会亮呢？ 短路 电源两极直接用导线连接起来而形成的闭合回路,称之为短路。 短路会使电池或导线瞬间发热，会损坏电池。 电流在电路中无法形成通路，在中间的某处断开，这种连接方式是断路现象。 断路 拓展延伸 温馨提示：短路时，电池和导线在一瞬间会发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快会被损坏。这还是小意思了，因为这种电池的电只有1.5V，家里用的是220V，这样的电若是发生短路，则更加可怕，有可能会引发火灾。还有，这样的电足以引发触电事故、致人死亡，所以不能用它来做我们的实验。 T H A N K S 20XX年XX月 感谢观看 $