北师大版一年级数学下册《捉迷藏》教学课件

第 一 单元 加与减（一） 捉迷藏 新课导入 同学们喜欢捉迷藏吗？瞧！这些小朋友正在玩捉迷藏，我们快去看看吧。 例题讲解 我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么? 你们能提出什么数学问题? 3 藏起来的小朋友有多少个？ 要求藏起来的小朋友有多少个，该怎么列式？ 就要从13个小朋友里面去掉没藏起来的8个小朋友，用减法计算。 13 - 8 10－8＝2 2＋3＝5 13 - 8 = 5 把13分成10和3。 破十法 把8分成3和5。 13－3＝10 10－5＝5 平十法 13 - 8 = 5 想8加几等于13？ 8 + 5 ＝13 13 - 8 ＝5 想加算减法 13 - 8 = 5 借助数线图计算。 看一看，说一说。 13 - 8 = 5 －8 －3 －5 12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9 算一算。 1.破十法：先把十几分成10和几，用10减去8得2，再把2和分成的几相加。 2.平十法：先把8分成十几的几和另一个数，然后用十几依次减去几和另一个数。 3.可以利用“想加算减”计算。 归纳总结： 1.用小棒或计数器做一做，算一算。 11－8= 14－8= （教材P5练一练第1题） 3 6 新知应用 2.画一画，填一填。 （教材P5练一练第2题） －6 －2 16－8= 8 11只 8只 ？只 11 8 3 3. （教材P5练一练第3题） 15 8 7 ？个 3. （教材P5练一练第3题） 捉 迷 藏 课堂小结 13 - 8 = 5 10－8＝2 2＋3＝5 13－3＝10 10－5＝5 8 + 5 ＝13 13 - 8 ＝5 16 数 轴 数学文化 画一条水平直线，在直线上取一点表示0（叫做原点）。选取某一长度作为单位长度。规定直线上向右的方向为正方向，就得到下面的数轴。 -1 0 1 2 3 4 5 6 通常把原点、方向和单位长度称为数轴的三要素。 17 课后作业 作业：教材第5页第4题。 18 $