第二单元 动物的一生-【学力水平同步检测与评估作业】2023春三年级科学下册(教科版2017)

2023-03-22
| 2份
| 27页
| 107人阅读
| 2人下载
河北启光教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

VX0K03N 料学三年级下册 第二单元动物的一生 1.迎接蚕宝宝的到来 我的日标 1.知道蚕的一生从卵开始,蚕卵里孕育着新生命。 2.知道蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。 3.知道蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。 4.了解蚕卵的颜色、形态、大小。 5.能用放大镜观察蚕卵和蚁蚕的外形特征,并把它们画下来。 6.能制订切实可行的观察计划,并用于观察记录蚕一生的生长变化。 善观察 1.关于蚕你还知道什么呢? 我知道的蚕 2.你能给下面的问题选择正确的答案吗? (1)用放大镜观察刚出生的蚕宝宝,我发现它是()。 A.黑褐色的,很小,有点像蚂蚁 B.脑袋大,身子小,很光滑 C.白色的,很小,一动也不动 (2)观察蚕卵的大小,发现蚕卵()。 A.比芝麻大很多 B.比芝麻小很多 C.和芝麻差不多 学力水平核心素养形成与珍断作业二》 (3)观察蚕卵的大小,发现蚕卵是()。 A.近似圆形的 B.球形的 C.椭圆形的 勤动脑 3.请你判断下面的说法是否正确(正确的在括号内打“/”,错的打“X”)。 (1)桑蚕又称家蚕。() (2)蚁蚕是由蚕蛾孵化出来的。() 做一做 4.探究实验。 猜猜右图中是什么。 嗯!你说得很正确,就是蚕卵。 一个蚕卵就是一个生命。 让我们仔细观察手中的蚕卵,并做个记录吧! 颜色 形状 大小 把蚕卵的样子画下来 22 VNNNXXK003 料学三年级下 我收获 5.你能完成下面的填空吗? (1)蚕的生命是从 开始的。 (2)幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出,叫 (3)卵孵化需要适宜的 和 去显身手 6.蚕宝宝就要出生啦!我们给它建造一个舒适的“家”吧!动手之前要先动动脑, 小组讨论一下,我们要注意些什么呢? 的建议是 我的理由是: 的建议是 我的理由是: 的建议是 我的理由是: 照我们想的去做吧! 想识链接 蚕卵 蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像细粒的芝麻,宽约1毫米, 厚约0.5毫米。一只雌蛾可产450~500粒蚕卵,1700~2000 粒蚕卵重约1克。蚕卵刚产下时为淡黄色或黄色,经1一2天 变为赤豆色,再经3一4天后又变为灰绿色或紫色,此后便不再发生变化,称为固 定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳,里面是卵黄与浆膜,受精卵中的胚胎在发育过程 中不断摄取营养,逐渐发育成蚁蚕,它从卵壳中爬出来,卵壳空了之后变成白色 或淡黄色。 学力水平核心素养形成与珍断作业二”广儿儿男 2.认识其他动物的卵 我的日标 1.知道卵是动物一生的初始阶段,卵孵化发育成小动物。 2.知道不同动物的卵外部形态不同,但内部结构相似。 3.知道鱼等动物的卵外部没有硬壳,鸡等动物的卵外部有硬壳。 4.知道鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。 5.能根据卵的外部形态特征,对卵进行简单分类。 6.能根据卵各部分结构的特点,推测各部分的功能。 善观察 1.观察下面图中的卵,想一想:它们分别是什么动物的卵?比较它们有什么相同 和不同。 A B 2.青蛙、蛇、鸡、蚂蚁、鸟龟、老虎、鸽子、金鱼这些动物中,是卵生动物的有: 勤动脑 3.观察蟾蜍、青蛙的卵,比较它们有什么相同和不同。 蟾蜍卵 VXJJJNN 科学三年级下册 做一做 4.连一连。 (1)把鸡蛋的各个结构和作用用线连一连。 卵壳 提供氧气 卵白 为卵提供水分和养料 气室 为卵孵化提供营养 卵黄 保护卵的作用 (2)把下面的动物和卵用线连一连。 蚕 乌龟 鹌鹑 去显身手 5.根据记忆画一画:半个熟鸡蛋的纵切面。 我收获 6.请你判断下面的说法是否正确(正确的在括号内打“/”,错的打“X”)。 (1)生鸡蛋的卵黄中可以清楚地看到一个小白,点,这就是胚盘。() 25 学力水平核心素养形成与珍断作业二男 (2)小鸡就是由卵黄发育而成的。() (3)许多动物都是产卵繁殖后代的,包括昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等。 () (4)乌龟是通过产小动物繁殖后代的。() (5)人类行为能够影响动物的繁殖和生长。() 7.写出鸡蛋内部各部分的名称。 8.推测鸡蛋各部分分别有什么作用。 知9链接 蝴蝶的卵 蝴蝶的卵相当小,但是形态很多,有球形、椭圆形、米粒形、炮弹形等,都具有 厚厚的软壳。软壳表面有光滑不规则的隆起,规则条纹状或者是网状纹。刚刚 产下的卵,有白色、绿色、橙色、黄色等各式各样的颜色,经过一段时间后,还会有 其他的颜色变化。卵内胚胎发育变成幼虫后,即会自己咬破卵壳爬出来,刚孵化 的幼虫首先将卵壳吃掉,再开始吃植物。 ______ 3.蚕长大了 我的目标 1.知道蚕的幼虫在生长过程中伴随着“眠”和蜕皮现象。 2.知道蚕的生长发育需要适宜的温度,水分,氧气和食物等。 3.知道蚕的幼虫分为头、胸,腹三部分。 4.了解蚕的身体有口,眼,足,气门等结构,与取食、运动、呼吸等功能相适应。 5.能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。 6.会借助尺子,

资源预览图

第二单元 动物的一生-【学力水平同步检测与评估作业】2023春三年级科学下册(教科版2017)
1
第二单元 动物的一生-【学力水平同步检测与评估作业】2023春三年级科学下册(教科版2017)
2
第二单元 动物的一生-【学力水平同步检测与评估作业】2023春三年级科学下册(教科版2017)
3
第二单元 动物的一生-【学力水平同步检测与评估作业】2023春三年级科学下册(教科版2017)
4
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。