2.4《幼蚕在生长》（课件）-2025-2026学年教科版科学三年级下册

nullnullnull幼蚕在生长 第4课 第二单元 动物的一生 （教科版）三年级 下 学习目标 01 科学观念：认识幼蚕的身体结构（头、胸、腹），了解其生长过程中的“眠”和“蜕皮”现象，知道蚕的主要食物是桑叶。 科学思维：通过观察和比较，描述幼蚕在生长过程中的变化；能基于观察记录，简单分析幼蚕生长与食物、环境的关系。 探究实践：学习使用简单的工具（如直尺）测量幼蚕的体长；能运用多种感官和方法（看、触）观察并记录幼蚕的生活习性。 态度责任：在饲养和观察活动中，培养对生命的珍爱和好奇心，养成细致、耐心、实事求是的科学态度。 新知导入 02 展示我们养蚕的观察记录，你有什么发现？ 蚕卵已经孵化，蚕在一天天长大。 3 新知导入 02 刚出生的蚕长得像蚂蚁一样，叫蚁蚕。 蜕皮后，蚕慢慢变得又白又胖，是蚕宝宝 蚁蚕和蚕宝宝都是幼蚕。 4 新知导入 02 幼蚕身体的外部形态和结构是怎样的？它们是如何生长的？ 5 活动1：观察幼蚕外形结构 探究新知 03 看图回答：幼蚕的外形结构包括哪些？ 蚕的外形结构包括头、胸、腹三部分，胸部有胸足，腹部有腹足。 夹住食物 爬行 蚕的视力不太好，只能感受光线 头部有口器，可以咀嚼食物 6 活动1：观察幼蚕外形结构 探究新知 03 幼蚕身体共有13个体节，其中胸部有3个体节，腹部有10个体节。 体节让蚕的身体能灵活伸缩 7 活动1：观察幼蚕外形结构 探究新知 03 蚕身体侧面有两排小黑点，是蚕的呼吸器官，叫做气孔，共有 9 对。 气孔 用来呼吸 8 活动2：测量幼蚕的身体长度 探究新知 03 我们的蚕宝宝一天天长大，怎么才能知道它长了多少？ 直尺测量 9 活动2：测量幼蚕的身体长度 探究新知 03 测量方法 ◎轻轻将幼蚕放在白纸上，尽量让它的身体呈一条直线。 ◎将直尺平放在蚕的下方，使蚕的头部对齐直尺的 0 刻度线。 ◎观察蚕的尾部对应的刻度，记录数据。 10 活动2：测量幼蚕的身体长度 探究新知 03 测量次数 幼蚕长度（mm） 备注（蚕的状态） 1     2     3     平均值     幼蚕身体长度测量记录单 每人测量1次，小组共测量3次，记录每次的体长（单位：mm）和蚕的状态（如伸直、轻微弯曲、活跃），最后小组合作计算平均值，保留整数。 11 活动2：测量幼蚕的身体长度 探究新知 03 ◎动作轻柔，不伤害幼蚕。 ◎读数时视线要与刻度线垂直。 ◎若蚕身体弯曲，可等它伸直后再测量。 温馨提示 12 活动2：测量幼蚕的身体长度 探究新知 03 汇报与交流 经过测量，我们有什么发现？ 在测量的过程中，我们遇到哪些困难？是怎么解决的？ 测量是科学观察的重要方法，我们可以通过定期测量蚕的长度，记录它的生长过程。 13 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察1：蚕宝宝的“吃播秀” 14 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 进食方式：啃食边缘 用咀嚼式口器，像小锯子一样沿着桑叶边缘啃食，留下弧形缺口。 进食速度：高效“粉碎机” 进食速度非常快，一片桑叶在它的啃食下会迅速变小，效率惊人。 食量特点：永远在吃 幼蚕期是蚕宝宝一生中食量最大的时期，它们不停地吃，为长大积蓄能量。 15 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察2：蚕宝宝的“爬行赛” 16 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 身体动作：波浪伸缩 先伸长头部寻找支撑点，随后身体后部向前收缩，像波浪一样推进。 足的配合：交替协作 胸足与腹足交替进行“固定-松开”的动作，腹足上的小钩子能牢牢抓住物体。 17 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察3：对外界刺激的反应 探究任务：用棉签轻轻触碰蚕宝宝身体的不同部位，观察并记录它的反应。 触碰头部：蚕宝宝会迅速缩回头部或身体，反应剧烈。 触碰腹部：蚕宝宝身体会扭动，试图摆脱刺激源。 触碰尾部：蚕宝宝可能会翘起尾部，做出防御姿态。 18 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察4：“眠”的秘密 原本贪吃的蚕宝宝突然静止不动，就像睡着了一样。它是不是生病了？ 蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。 发现不吃也不动的蚕，不要轻易将它扔掉哟！ 19 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察5：蚕的蜕皮 20 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 什么是蜕皮？ 眠期结束后，蚕宝宝从头开始，缓缓蜕下旧皮，露出鲜嫩的新皮肤，就像换新衣服一样。 为什么要蜕皮？ 外骨骼不能随身体生长。当旧“衣服”穿不下时，必须蜕皮才能突破限制，继续长大。 蜕变与成长 每次蜕皮后身体显著变大，体色更白。从蚁蚕到结茧，通常要经历4次这样的蜕变。 旧皮从头胸部裂开 努力钻出旧“衣裳” 21 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 很多动物为了长大都需要“蜕皮”。蛇的鳞片不会生长，必须蜕皮才能长身体；蝉的幼虫在地下生活时也要多次蜕皮才能羽化；虾和蟹的硬壳限制生长，蜕壳后才能继续发育。蜕皮是它们生长的重要里程碑。 蛇：鳞片生长限制 蝉：羽化前的蜕变 螃蟹：坚硬外壳蜕换 22 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察6：蚕的美食偏好 探究问题：除了桑叶，蚕宝宝还吃别的叶子吗？它最喜欢吃什么？ 实验设计方案 1. 材料：准备新鲜的桑叶、榆树叶、莴苣叶等。 2. 步骤：将叶子剪成碎片，放入饲养盒，引入蚕宝宝。 3. 观察：观察蚕宝宝选择哪种叶子取食。 探究结论： 蚕宝宝会优先选择并啃食最多的桑叶，说明桑叶是它的最爱！ 23 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 每种动物都有自己的食物喜好，这是它们的生活习性。 猫爱吃鱼 狗爱啃骨头 熊猫爱吃竹子 兔子爱吃胡萝卜 24 活动3：观察蚕的生活 探究新知 03 观察7：蚕结茧 当幼蚕长得又白又胖，身体变得有些透明时，就快要吐丝结茧啦！ 搭建结茧房 在蚕房中搭些小架子 用硬纸片制作“格子盒” 25 活动4：这是谁的宝宝 探究新知 03 蝴蝶幼虫以植物的叶子为食，需要温暖、有充足食物的环境，长大后会变成蛹，再羽化成蝴蝶。 26 活动4：这是谁的宝宝 探究新知 03 蝌蚪用鳃呼吸，吃水中的藻类和浮游生物，需要干净的水环境，慢慢会长出四肢、褪去尾巴，变成青蛙。 27 活动4：这是谁的宝宝 探究新知 03 蜻蜓的幼虫叫水虿，生活在池塘、小溪的水里，捕食小虫子，需要清澈的水环境，长大后爬出水面蜕变成蜻蜓。 28 活动4：这是谁的宝宝 探究新知 03 这些动物的宝宝和它们的爸爸妈妈长得一点也不一样，生命真神奇！ 29 活动5：作业布置 探究新知 03 准备作业：和家长一起，在蚕房中搭些小架子或用硬纸片做小格子，为蚕宝宝结茧做准备，同时留意观察蚕宝宝是否开始吐丝，若吐丝用视频、文字或图画记录吐丝过程。 实践作业：每天观察自己饲养的蚕宝宝，坚持记录蚕的生长变化（如大小、颜色、是否蜕皮、是否眠等），用文字或图画记录在《蚕宝宝生长日记》上 。 30 Lavf52.104.0 Lavf52.104.0 Lavf52.104.0 $