第四单元 热(一)测试卷-【学力水平同步检测与评估】2023春五年级科学下册（教科版2017）

第四单元热(一）三，选择题。(每题2分，共12分) 1.在10~90℃区间，研究“水在变热过程中的变化”这一实验，水受热后，质量和体积的变 时间：40分钟满分：100分化情况是() -，填空题。(每空2分，共38分)A.质量不变，体积增大 1.自制一个保温杯，应该选择___性能差的材料比较好。B.质量减小，体积增大 2.要使一个无盖的玻璃杯更加保温，我们可以给杯子C.质量增大，体积减小 密一像金属这样导热性能好的物体称为___；像塑料、木头这样导热性能夏天洗完衣服，在()干得最快。A.房间里B.阳光下C.树荫下 差的物体称为__________ 3.如图，在铁丝上每隔一定距离用蜡油粘上一根火柴，用酒精灯加热铁丝的一端，最后掉 4.陶瓷勺，塑料勺传热_；钢勺，铝勺传热_下来的是距离酒精灯()的火柴。 5.热传递主要是通过_N_、__三种方式来实现的。 6.热在金属中是以_方式传递的，热在酒精中是以方式传递的，热是 以______的方式传递给太阳能热水器的。 封7.影响水蒸发的因素有___空气流动的快慢和蒸发面积的大小。A.最近B.最远C.不远不近 8.常温下，水在变热的过程中，_不变，-变大，放入冷水中会发生4.烧开水主要是通过()的方式传递热量。 ________现象。A.热对流B.热传导C.热辐射 9.加热容器底部时，底部的水受热后会，周围及上方较__的水会流过。三只大小相同的杯子，装着同样多的80℃的水，最早能喝的是() 来补充，然后被加热再上升……冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方A.塑料杯B.瓷杯C.不锈钢杯 式叫作________6.保温杯的主要制作材料是(） [二x判断题。(每题2分，共10分) A.热的良导体 B.热的不良导体 1.冷水变热后，体积会变大，质量也增加了。（） C.导体 2.制作食盐，味精等晶体时，采用减少水分法，让水分自然蒸发。（）四，连线题。(8分) [3.热总是从较冷的一端传向较热的一端。（） 钢条大理石 4.热可以沿着物体传递，总是从温度高的部分传向温度低的部分，这种传热方法叫作热铝锅热的不良导体铜丝 传导。（）塑料柄热的良导体木头” │5.空气的传热能力很强。是热的良导体。（）玻璃棒泡沫塑料 科学五年级ⅵ下册第四单元(―)第1页(共4页)科学五年级ⅵ下册第四单元(一)第2页(共4页) 五、实验探究题。(10分) 七、解答题。(12分) 某同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图(A一D)所示的实验 怎样使杯中的热水凉得慢些？某同学分别将热水倒入四个相同的杯子里，然后测出 探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 不同时段的温度，如图所示。 水滴 水滴 被摊开的水滴 水滴 吹风 A B D ① ② ③ ④ (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。 序号 实验方法 初始温度10分钟后温度20分钟后温度 (2)通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 ① 无盖的杯子 98℃ 75℃ 58℃ (3)该同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行如下探究，在相同环境 ② 杯子加盖 98℃ A 65℃ 下的两块相同的玻璃板上分别滴一滴水和两滴水，如图（甲、乙）所示，结果发现甲图中 ③ 杯外包毛巾 98℃ 81℃ 69℃ 水先蒸发完。于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关。水质量越小，蒸发越快。 杯子嵌入 ④ 98℃ 85℃ 76℃ 一滴水 两滴水 泡沫塑料中 甲 乙 (1)测量水温的工具是 从实验设计环节看，他没有控制水的 (填“质量”或“表面积”)相同；从得 (2)从实验记录可以看出， 号杯子保温效果最好， 号杯子保 出结论环节看，“根据哪个先蒸发完，判断哪个蒸发快”是否正确？ 。 理 温效果最差。 由是 (3)如果将①号杯子和②号杯子组成一组对比实验，该实验研究的问题是 六、综合能力题。(10分) 热是怎样传递的？ (4)如果将②号杯子和③号杯子组成一组对比实验，该实验研究的问题是 注意：别烫者手啊！ (5)②号杯子A处的温度大概是 ℃。 生 (6)如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，我们应该选择 号杯子和 1234 5 看看哪边的 火柴先掉下 号杯子组成一组对比实验。 热传递的过程中，火柴掉落的顺序是 科学五年级下册第四单元（一）第3页（共4页） 科学五年级下册第四单元（一）第4页（共4页）(4)少（单一）自动调节 四、 中国环境保护微 六、(1)等于(2)浮力(3)B(4)B(5)左 第三单元环境与我们（一） 联合国环境规划署标志 一、1.多江（河、湖、海）少池塘（小溪、山涧）人工水域 可回收垃圾标志 UNEP 2.依赖影响 3.臭氧4.22285.江河湖 不可回收垃圾标志 6.煤石油天然