第三单元 环境与我们-【学力水平同步检测与评估】2023春五年级科学下册（教科版2017）

______．第力水年，该必需象形成与控断作业 第三单元环境与我们 1.地球——宇宙的奇迹 我的目标 1.知道地球是我们唯一的家园。 2.知道地球为人类的生存提供了必要的条件。 3.知道海洋为人类的生存提供了多种资源。交流，讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的 条件。 4.能探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。 5.感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。认识到人类与环境的依存关系。 D观察 1.请你梳理一下生命存在的必要条件。 我的记录表 姓名：_日期；一____ 动脑 2.画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。 （1)下图是小明画的地球，并标出了与生命活动有关系的部分。请你帮他写出圈里的文字。 24 VWWWW 科学五年级下册 (2)请你也画一画我们的地球，并标出与生命活动有关系的部分。 做一做 3.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供哪些生存条件呢？ 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1) 是已知的唯一有生命的星球。 (2)大气层平均厚度约 千米。 (3)海洋平均深度约为 千米。 (4)地球平均半径约为 千米。 5.问答题。 (1)太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，离太阳的距离也与地球也比较接近， 即便如此，为什么金星和火星还完全不具备存在生命的条件？ (2)海洋为我们提供了哪些生存的基本条件？ 笑力水早一核心素养形成与珍玩作业二，， 2.我们面临的环境问题 我的目标 1.知道有些环境问题是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。 2.知道人类的一些不合理的活动对环境造成的负面影响。 3.能够基于所学的知识，通过观察、查阅资料、分析案例等方式获取有关环境问题的信息。 4.关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信心。 5.认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。 善观察 1.观察图片，分析人类的哪些活动造成了环境污染问题。 农药污染 工业污水 生活废水 石油污染 动物 体 乱倒垃圾 工业废气排放 勤动脑 2.连线题。将水污染的来源与对应的实例连起来。 a.工业污染 ①不合理地使用化肥、农药 b.农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后，直接排放污水 c.生活污染 ③核废物投入深海中 d.放射性污染 ④冶金工业的废渣 26 且做一做= 3.用气泡图的方式列举固体废弃物污染的表现及其危害性。 4.用气泡图的方式列举大气污染的表现及其危害性。 知识链接 环境问题 环境问题指环境的结构与状态因人类活动而发生的不利于人类生存和发展的变化，可分 为环境污染和生态破坏两类。 3.珍惜水资源 线的B标 1.通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较，分析明确我国水资源的状况。 2.知道新技术能帮我们节约用水和防治水污染。体会到滴灌技术能节约水资源，设计、制作简 易的滴灌装置。 3.调查一个家庭一个月的生活用水量，并利用图表进行比较，分析。 1.计算。我们知道地球上水资源的总量大约是14亿立方千米，请你根据地球上水资源的构成 和占比图，计算淡水资源总量约为多少。 淡水2.5%— 笑力水果一核心素养形成与珍斯作业二， 2.从世界部分国家的人均水资源量对比图中可以看出，我国人均水资源的情况是什么样的？ 世界平均水平☐7833 印度口1526 中国口2063 印度尼西亚 ☐13887 美国 ☐9489 加拿大 ☐94320 俄罗斯 ☐32896 巴西 ☐26897 0 20000 400006000080000100000(立方米人·年) 人均水资源量 勤动脑 3.你能给下面的问题选择正确答案吗？ (1)自然界的地下水总量约占淡水总量的() A.25% B.30% C.70.8% (2)下面说法正确的是() A.为了节约用水，最好不要经常洗手 B.洗手后要及时关闭水龙头 C.公共洗手池自然有人管，水龙头关不关无所谓 (3)下列做法哪些是节约水资源的，哪些是浪费水资源的？将序号填在相应的括号里。 A.农田滴灌 B.洗菜水直接倒掉 C.使用新型节水马桶 D.洗手时一直开着水龙头 节约水资源：( 浪费水资源：( 做一做 4.设计制作一个盆栽植物的简易滴灌装置。 用一根运动鞋的棉绳拴一块小石子沉入装满水的水瓶中，将棉绳留一截在水瓶外，并使 其低于水瓶底，制成简易的盆栽滴灌装置。将水瓶挂在盆栽植物上，使棉绳下端置于植物根 部，一会儿棉绳就将水瓶中的水汲出，一滴一滴下落在花盆中。这样，就不愁出门几天没人 给植物浇水了。可根据使用天数确定水瓶大小，棉绳粗细可调节滴水量。也可将不要的棉 床单剪成布条，做成粗细不同的汲水棉绳使用。 VX0J000 科学五年级下 心我收获 5.你能完成下面的填空吗？ (1)地球表面约有四分之三的面积被水覆盖，然而，淡水资源仅占水资源总量的 (2)我国的淡水资源总量虽然相对