8.2二力平衡 -(配套课件)【初中学霸创新题】2022-2023学年八年级下册物理 人教版

第2节 二力平衡 八年级 初中物理 第八章 运动和力 学习目标 1.知道平衡力和平衡状态的概念，会判断物体的平衡状态。 3.会运用二力平衡条件解决实际问题。 2.通过实验，知道二力平衡的条件。 平衡力 知识点一 在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。 静止在桌上的花瓶 匀速直线运动的汽车 静止的吊灯 平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这几个力叫平衡力。 静止的吊灯 二力平衡：当物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡 G F 典例1 不计空气阻力，下列物体处于平衡状态的是（ ） A.在空中自由下落的苹果 B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员 C.竖直向上抛出的石子 D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车 D 只有静止或匀速直线运动两种状态 二力平衡的条件 知识点二 实验探究：探究二力平衡的条件 提出问题 如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？ 作出猜想 ①两个力的大小可能要相等 ②两个力的方向可能要相反 ③两个力可能要在一条直线上 ④两个力应该作用在同一物体上 根据力的三要素 实验器材 滑轮（2个）、小车、细绳、砝码若干、两个相同的托盘、光滑的水平桌面 实验过程 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变? 1.使两托盘里的砝码质量不相等; 实验步骤 实验现象 2.使两托盘里的砝码质量相等; 3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放 小车由静止开始运动 小车保持静止 小车由静止开始运动 4.保持两托盘里的砝码质量相等，把两盘上的细绳都系于小车左边挂钩上 小车由静止开始运动 实验条件和现象记录表格 小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相同 是 改变 相等 相同 是 不改变 相等 相同 否 改变 相等 不相同 是 改变 实验结论 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 “等大、反向、共线、同体” 一对平衡力与一对相互作用力的比较 比较项 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 不同点 受力物体 作用在同一物体 分别作用在两个不同物体上 受力效果 使物体保持静止或匀速 直线运动状态 两个力分别产生各自的效果 力的变化 一个力变化（增大、减小或消失），另一个力不一定变化 同时产生，同时变化，同时消失 木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力 典例2 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（　　） A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 A 解析：钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，A正确； 钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B错误； 书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，C错误； 桌面对书的支持力的大小等于书与钢笔重力的和，要大于书的重力，所以书受到的重力和桌面对书的支持力不是一对平衡力，D错误。 做此类题的方法: （1）根据二力平衡的条件判断，重点看二力大小是否相等，是否作用在一个物体上 （2）画受力示意图，更清晰明了 二力平衡条件的应用 知识点三 若物体处于平衡状态，可应用二力平衡的条件根据一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向。 1. 求解力的大小和方向 跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1 000 N，人和伞所受阻力的大小是 N，方向是 。 1000 竖直向上 2. 物体的受力情况 物体的运动状态 物体不受力 物体受非平衡力 物体受平衡力 静止状态 匀速直线运动状态 运动状态改变：速度大小或方向改变 或 或 典例3 如图所示，质量为2kg的植保无人机悬停在空中，无人机受到的升力是 N。（g取10N/kg） 20 解析：无人机悬停在空中，处于平衡状态， 受到的升力与重力是一对平衡力，大小相等， 即无人机受到