内容正文:
2022学年第一学期九年级期末语文线上适应性练习
(满分150分,时间100分钟)
一、 古诗文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.入则无法家拂士, ,国恒亡。(《孟子》)
2. ____________________,萧萧班马鸣。(李白《送友人》)
3.潭中鱼可百许头,___________________。(柳宗元《小石潭记》)
4.《江城子·密州出猎》这首词中表达希望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业的两句是:__________________,__________________?
(2) 阅读下面文段,完成第5—11题(22分)
【甲】过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
【丙】
文天祥,吉之吉水人也。年二十举进士,对策①集英殿,帝亲拔为第一。咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里②。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然③曰:“吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。”十年,改知赣州。德祐初,江上报急,诏天下勤王④。天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,尽以家赀⑤为军费。……
天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。
[注释]①对策:古时取士考试的一种形式。②江万里:南宋末年爱国丞相。③愀(qiǎo)然:神色改变的样子,这里指神情严肃。④勤王:指君主的统治受到威胁而动摇时,臣子起兵救援王朝。⑤赀:通“资”,钱财,财物。
5.【甲】诗的作者文天祥是 代的政治家、文学家,【乙】文选自《 》一书,初中阶段我们学过出自这本书的作品还有《 》。(3分)
6.解释句中加点的词语。(4分)
(1)年二十举进士( )(2)尽以家赀为军费( )
7.翻译句子(3分)
所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
_________________________________________________________________
8.对【丙】文中画线句“万里素奇天祥志节”的理解,最恰当的一项是( )。(3分)
A.江万里一向对文天祥的意志节操感到很奇怪。
B.江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。
C.江万里朴素地认为文天祥的意志节操超过常人。
D.江万里本来就觉得文天祥的意志节操很奇特。
9.根据文意,【乙】文中画线句之间的关系可以用下列( )组关联词来表示。(3分)
( )二者不可得兼,( )舍生而取义者也。
A.不仅……而且 B.如果……那么
C.虽然……但是 D.与其……不如
10.下列理解中,不正确的一项是( )。(3分)
A.【甲】诗最后两句印证了【乙】文“二者不可得兼,舍生而取义者也”的观点。
B.【乙】文以鱼和熊掌分别比喻生和义,把“舍生取义”的道理说得深入浅出。
C.【丙】文中文天祥“捧诏涕泣”,是为“山河破碎风飘絮”的危急国势而忧心。
D.【甲】诗中的“辛苦遭逢”,指【丙】文中文天祥先后在湖南和赣州为官的经历。
11.【丙】文中文天祥临刑遗言之“吾事”指的是 。他对待“吾事”的态度,在文中具体表现为: (用自己的话概括)。(3分)
二、现代文(35分)
(一)阅读下文,完成第12—15题(17分)
今天,我们为何读古诗?
①今天,我们为何读古诗?
②李泽厚先生在《美的历程》中说过,古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘,也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求,而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受,懂得和执着”。对照起来,如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离,凭借一时的耳目刺激,固然能给人以强烈的新鲜感,但同那些积淀了千年的古典诗词相比,似乎少了些更有价值的审美层次。
③在古诗中,我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举,一度官至节度使。他代表大唐出使本国,王维为他赋诗赠别:“九州何处远,万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第,到南京出任深水县尉,写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》,成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟,了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”,我们便不会妄自菲薄,丢掉中华民族的自信之魂。
④在古诗中,