第三单元 岩石与土壤(二)测试卷-【学力水平同步检测与评估】2023春四年级科学下册（教科版2017）

第三单元岩石与土壤（二） 3.我们将白色云母在深色瓷板上刻画，能观察到的条痕颜色是()的。 A.白色 时间：40分钟满分：100分 B.黑色 一、填空题。（每空2分，共24分) C.无色 1.土壤具有一定的成分，按成分含量不同可分为 和 4.下列说法正确的是()。 A.岩石很脆弱，风一吹就会散 密2.地质工作者在野外鉴别矿物硬度时常用的方法是用 B.有些岩石有气孔或条纹 等作为测试工具进行观察。 C.岩石很罕见，只在少数地方能见到 三、判断题。（正确的打“/”，错误的打“X”)(每题2分，共18分） 3.如果矿物能像金属一样反射光线，我们就可以说它具有 光泽。 1.研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 4.矿物的透明度和光泽也是矿物的重要 2.观察矿物条痕不如观察矿物的颜色可靠。 5. 是一种分布非常广泛的岩石，通常由石英、长石、云母三种不 3.土壤是农业生产的基本资料。 封 同的矿物紧密结合构成。 4.随着科学技术的发展，人们会不再需要岩石、土壤。 6.颜色是矿物最明显、最直观的物理性质。许多矿物的命名与颜色有关，如赤铁 5.制造钟表和计算机都要用到花岗岩。 矿是 色的，褐铁矿是 色的，黄铜矿是 色的。 6.砖头、水泥板、瓷器也属于岩石。 二、选择题。（将正确答案的序号写在括号里）（每题3分，共12分）》 7.岩石很坚硬，永远不会改变模样。 1.沙质土更合适( )生长。 8.土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。 A.西瓜 9.不同种类的土壤渗水性和保水性不同。 B.小麦 四、连线题。（每线2分，共8分）》 C.茶树 把岩石的下列特征与对应的观察方法连起来。 2.我们可以从( ）考察地球演化的历史。 比较光滑 用手摸 A.岩石的颜色 没有气味 用眼睛看 B.岩石的形状 比较轻 用鼻子闻 C.岩石中植物的痕迹 颜色是黑色中带点黄色 科学四年级下册第三单元（二）第1页（共4页） 科学四年级下册第三单元（二） 第2页（共4页） 五、调查研究生活中的岩石、矿物。(8分) 4.实验现象： (1)在水中放入土壤后会冒出气泡。 调查人员： (2)搅拌静止后大颗粒首先沉降下来，再接着是细细的颗粒。 调查地点： (3)用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿。 (4)加热后，土壤的颜色变浅了，土壤变硬了，还闻到特别的气味。 调查结果 5.实验结论： 生活、学习用品 所用岩石、矿物 （1) (2) (3) (4) 七、简答题。(10分) 在比较沙质土、黏质土、壤土的渗水性差异的对比实验中，哪些条件相 六、实验题。根据实验现象，写出实验结论。(20分) 同？哪些条件不同？ 1.实验名称：研究土壤的成分。 2.实验器材：酒精灯、铁架台、蒸发皿、火柴、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布、 土壤、水、纸巾。 3.实验步骤： (1)把准备好的一部分土壤放入加好水的烧杯中，观察现象。 (2)用玻璃棒搅拌后静置一段时间再观察。 (3)在等待的过程中用纸巾包住另一些土壤，用手使劲握，再摊开纸巾，观 察纸巾上的痕迹。 (4)在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿，调节酒精灯与蒸发皿的高度。在蒸 发皿中放入少量土壤，点燃酒精灯，使用酒精灯火焰的外焰加热蒸 发皿。 科学四年级下册第三单元（二）第3页（共4页） 科学四年级下册第三单元（二）第4页（共4页）6.粉末 第三单元岩石与土壤（二）】 (4)土壤中含有腐殖质。 五、大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小 7.透明半透明不透明 一、1.沙质土黏质土壤土 七、等量土壤，等量的水。土壤类型不同。 颗粒为黏粒。沙粒含量多的是沙质 8.金属丝绸玻璃 2.指甲铜钥匙小刀 第三单元岩石与土壤（三） 土，黏粒含量多的是黏质土，三者比例 二、1.C 3.金属 一、1.沙质土壤土黏质土 差不多的是壤土。 2.B 4.特征 2.矿物 六、1.保证土壤和水的量相同，目的是保 3.A 5.花岗岩 3.硬软 证对比实验的公平性。 三、1./2./3.×4./5./ 6.红褐黄 4.黏质土沙质土 2.多植树造林，合理利用土壤资源，保 四、1.说明黏土的黏性大，而沙子没有黏 5.硅石英 护环境，减少城市废水和固体废弃 性。 二、1.A 2.略 二、1.C 物的排放。 2.C 五、黄铁矿 无色透明 2.C 期末练习（一） 3.A 褐铁矿 黑色 3.A 一、1.风 石墨 褐色 4.B 石英 红色 4.A 2.根茎叶花 三、1./2.×3./4.×5.× 赤铁矿 绿黑色 5.B 3.电路 六 6.×7.×8.√9./ 名称 基本特征 三、1./2.√3.×4.√5./ 4.电池盒 四、比较光滑 用手摸 由长石、石英、云母组成， 6.×7./8.×9.×10./ 5.形成演化 花岗岩 没有气味 用眼睛看 花斑状，粒粗，很硬 比较轻 四、能用指甲刻画出痕迹