内容正文:
学力水平同步检测与评估
难,我们都要伸出援助之手,要体谅、关心每一二、1.A2.B3.D4.C
位同学。(答案合理即可)
第2课时
邻里间的温暖
第二单元我在这里长大
一、1.近邻
第五课我的家在这里
2.和睦力所能及
第1课时热爱这里的一草一木
二、1./2.X3./
三、1.A2.C3.B
一、1.成长欢声笑语
2.人事
第3课时
不给邻居添麻烦
3.传说
一、1.麻烦
二、1./2.√3.×4./5./
2.理解包容
三、1.B2.C
3.方法
第2课时我能做点什么
二、1.×2./3.×4./5.×
三、1.B2.A3.B
一、1.改进
2.美好
第七课请到我的家乡来
二、1.×2.×3.×4./5./
第1课时我的家乡在哪里
三、1.C2.B3.A
一、2.香港
四、小刚的做法是错误的。首先,小狗到处撒尿3.江苏
很不卫生,影响了小区的环境;其次,小刚说李
二、1./2./3.×4.×5./
奶奶“多管闲事”也是不礼貌的行为。如果我是
三、1.A2.B
小刚,我会虚心接受李奶奶的批评,不再让小狗
第2课时
我是家乡小导游
到处乱撒尿,而是给它找个固定的位置,并及时
-、1./2.×3.×4./5./6.×
打扫,以免影响小区居民的休闲活动。
二、1.B2.C3.A
第六课我家的好邻居
第3课时家乡的特产真不少
第1课时邻居家的小伙伴
-、1.×2./3./4.×5.×
-、1.×2./3./4.×5./
二、1.B2.A
80
N
道德与法治三年级下册
第4课时我的家乡人
二、1.×2./3./4.×5.×
一、1.自然风光
三、1.B2.A3.B
2.景色优美特产
第九课生活离不开规则
3.景物人
第1课时生活处处有规则
4.生活饮食习惯
一、1.靠右走
5.特有著名
2.不迟到不打架上课不打闹
6.文化尊重理解包容
二、1./2.×3.×4./
二、1./2.×3./4.×5.×6./
三、1.B2.A3.B4.A
7./
第2课时守规则要自觉
四、我认为不对。因为家乡的发展变化不仅需
一、1.自觉
要名人,更需要许多平凡的人,他们同样在自己
2.请假
的工作岗位上,默默无闻地为家乡的建设贡献
3.排队
力量,他们同样是我们家乡的骄傲,我们家乡的
二、1.X2./3.×4./
三、1.A2.B3.A
建设也离不开这些人的努力。
四、不能去,并劝说其他人也不要去。应该遵
第三单元我们的公共生活
守规则。
第八课
大家的“朋友”
第十课爱心的传递者
第1课时认识我们的“朋友”
第1课时
我们都有爱心
一、1.公共设施方便
一、1.关心帮助
二、1.×2./3.×4./
4.爱心
三、1.A2.B3.C4.B
二、1./2./3.×4./5./
第2课时善待我们的“朋友”
三、1.B2.A3.B
一、1.五五百
第2课时
善于帮助别人
2.城市建设管理
一、1.学习
3.损坏
2.需要
81N道波省法治三车级下进
家长对我说
第七课
请到我的家乡来
第1课时我的家乡在哪里
贝顶开场
我的家乡很美丽,我能在地图上找到它。
生彩世界
一、填空题
1.我的家乡在
省
市(地区、自治州)
琳
县
镇(乡、办事处)。
2.紫荆花是
的区花。
3.“苏”是
省的简称。
二、判断题(正确的画“/”,错误的画“×”)
1.虽然小明的家乡是个偏僻的小山村,但他觉得它很美。
(
2.我们的祖国土地辽阔,各地的自然环境不同、人们的生活习惯也
不同,但我们都很爱自己的家乡。
3.只要家乡的经济发展了,破坏环境没有关系。
4.建设家乡是大人的事,与我们没有关系。
(
老师告诉我
5.小刚的家乡有广阔的平原、高高的山峰、丰富的物产和许许多多
的名胜古迹,小刚爱他的家乡,更爱这里的人们。
(
三、选择题(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列做法正确的是
A.我们要保护家乡美丽的自然风景和名胜古迹,不让它们受到破坏
B.家乡山上的奇石和古树很多,我们可以随便把它们挖来卖钱
C.山上空气新鲜、风景好,我们可以在山上盖房子居住
D.扔,点垃圾不会影响家乡的美丽
31
学力水平同步检测与评估
ZZ7772727777
2.地图上的方向是
()
家长对我说
A.上北下南
左东右西
B.上北下南左西右东
C.上南下北左西右东
勇敢探索
家乡的一些农民为了挣钱,上山去开采石料,破坏了生态环境。有人
劝他们别这样做了,他们却说:“靠山吃山,靠水吃水,这是天经地义的。”
四、你觉得他们的做法对吗?说说你的观点。
阅读链接
红色旅游景点一狼牙山
狼牙山位于河北省保定市易县城西南,山势险峻、挺拔陡峭,犹如长
短不齐的巨齿狼牙,故名“狼牙山”,主峰海拔1700米。抗战期间,日军扫
荡狼牙山,为掩护主力部队撤退,八路军战士马宝玉、葛振林、宋学义等五
人,重创日伪军600