第三单元 第十课 爱心的传递者-【学力水平同步检测与评估】2023春三年级道德与法治下册（部编版）

第4课时我的家乡人|二1.×2.√3.√4.×5.× -，1.自然风光三1.B2.A3.B 2.景色优美特产第九课生活离不开规则 3.景物人第1课时，生活处处有规则 4.生活饮食习惯-，1.靠右走 5.特有著名2.不迟到不打架。上课不打闹 6.文化尊重理解包容=1.√2.×3.×4.√ =1.√2.×3.√4.×5.×6.√三，1.B2.A3.B4.A 7.√第2课时守规则要自觉 四、我认为不对。因为家乡的发展变化不仅需一、1.自觉 要名人，更需要许多平凡的人，他们同样在自己2.请假 的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献3.排队 力量，他们同样是我们家乡的骄傲，我们家乡的二、1.×2.√3.×4.√ 建设也离不开这些人的努力。 三、1.A-2.B-3.A 第三单元我们的公共生活 四、不能去，并劝说其他人也不要去。应该遵 守规则。 第八课大家的“朋友” 第十课爱心的传递者 第1课时认识我们的“朋友” 第1课时我们都有爱心 -，1.公共设施。方便 -，1.关心帮助 =，1.×2.√3.×4.√4.爱心 三1.A2.B3.C4.B二、1.√2.√3.×4.√5.√ 第2课时善待我们的“朋友”三、。B=2.A3.B -，1.五五百第2课时善于帮助别人 2.城市建设管理-、1.学习 3.损坏2.需要 81 学力水平同步检测与评估 ZZZ2772277772 3.尊重 3.变化 二、1.×2.×3./4./ 二、1.×2.×3./4.× 三、1.A2.B3.A 三、1.B2.A3.A 四、要以平等的态度对待需要帮助的人；要尊 第4课时 怎能忘记他们 重他们的隐私和意愿；要感同身受地了解他们 一、1.交通岗位上的工作人员 的需要；要以友善与热诚的态度帮助他们。 2.辛勤贡献 (意思对即可) 3.辛苦 第四单元多样的交通和通信 二、1.×2.X3./4./ 第十一课四通八达的交通 三、1234 第1课时我的出行体验 第十二课慧眼看交通 一、1.轮船汽车飞机 第1课时交通发展带来的问题 2.多样化不一样 一、1.生活问题 3.环保健康 2.若尔盖湿地 二、1.×2.×3./4./ 3.私家车 三、1.C2.B3.A 二、1./2./3.×4./ 五、提示：从人们的衣、食、住、行等方面回答。 三、1.B2.B3.A 第2课时多样的交通方式 第2课时 交通发展大家谈 一、1.优势 一、1.健身环保堵车 2.交通工具 2.种种措施 3.现代传统 3.公共交通 二、1.×2.×3./ 二、1./2./3./4.X 三、现代交通方式(1356) 三、1.C2.C 传统交通方式(24) 第十三课万里一线牵 第3课时家乡交通在发展 第1课时神通广大的现代通信 一、1.衣食住行 一、1.信息的传递 2.方便快捷 2.电报通信 82学力水平同步检刚与评估 ZZ7772727777 家长对我说 第十课 爱心的传递者 第1课时我们都有爱心 贝功开场 帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心。用爱心去 帮助别人，是一种美德，更是一种幸福… 七彩世界 一、填空题 1.生活中我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该 别人。 2.我在学校得到过 的帮助，他帮我解决了 3.在生活中我曾经帮助过 ,我帮他 ,帮助别人时我的感受是 、0 4.雷锋叔叔是一个充满 的解放军战士。 二、判断题（正确的画“/”，错误的画“X”) 老师告诉我 1.看到同桌忘带语文课本，明明主动把自己的语文课本和同桌一起看。( 2.芳芳主动扶老奶奶过马路。 ( ) 3.刚刚跟在一位腿有残疾的同学后面学这位同学走路，他觉得很好玩。 4.军军认为帮助别人也会给自己带来快乐。 5.聪聪把自己攒下的零用钱放进了灾区捐款箱。 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.在操场上，看到一年级的一位小同学摔倒了，我应该 A.不关我的事，不管他 B.主动走过去扶起小同学 50 S33道滤与法治三车级下游 2.下雨时，看到同学没带雨伞，我应该 家长对我说 A.把自己的雨伞和同学一起用 B.不管他，谁让他不带伞 3.在公交车上，当我们看到有抱小孩的阿姨上车时，我们应该( A.当没看到 B.主动把座位让给阿姨 心勇敢探索 四、在我们身边还有很多需要帮助的人，把自己的爱心变为行动吧！请 把自己帮助别人的事和自己的感受记录下来。 琳 阅读链接 希望工程 1989年，中国青少年发展基金会启动了“希望工程”，广泛动员海内 外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园，为 一些贫困乡村新建或修缮小学校舍，为一些贫困乡村小学购置教具、文 老师告诉我 具和书籍，协助政府普及九年义务教育。到2009年，共募集资金53亿 元，救助338万名因贫困失学的少年儿童重返校园，为贫困地区援建了 15000多所“希望小学”。 你