第6课 北宋的政治-【创新课堂】2022-2023学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)

2023-02-23
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第6课 北宋的政治
类型 课件
知识点 辽、西夏与北宋的并立
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.69 MB
发布时间 2023-02-23
更新时间 2023-02-27
作者 酱400
品牌系列 -
审核时间 2023-02-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37691043.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

黄袍加身 陈桥驿兵变 杯酒释兵权 北宋的政治 学习目标 1.知道赵匡胤建立北宋、加强中央集权、重文轻武等基本史实。 2.理解宋太祖加强中央集权的背景、具体的措施和影响。 宋太祖像 宋朝的建立 1.建立时间: 960年 2.建立者: 赵匡胤(宋太祖) 3.都城: 以开封为东京 4.国号: 宋 5.统一: 宋太祖和他的后继者,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面。 一、宋太祖的统治措施及影响 阅读材料,回答问题: 一日,(太祖)召赵普问曰:“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?” 普曰:“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已.今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣.” ——《续资治通鉴》 1、赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么? 2、北宋吸取五代藩镇的教训,怎样“尽夺藩镇之权”的? 原因:藩镇割据,君弱臣强(地方权力大,中央势弱) 设法收回地方政府的权力,集权于中央。具体措施有:夺其权、制钱谷、收精兵 加强中央集权的措施 一。(行政权)权: 二。(财政权)钱: 三。(兵权)兵: 1、任用 文官 担任地方长官,三年一换。 2、设 通判 ,牵制知州。 设 转运使 ,收缴地方财税归 中央 。 1、解除禁军将领的兵权,牢牢控制了军队。“杯酒释兵权” 2、控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 3、经常调换军队将领,定期换防,使兵不识将,将不专兵。 采取分化事权的办法,削弱相权。分割宰相的军政,财政大权P30 在地方 在中央 课后活动1,2 四.文化:重文轻武政策 0 1 积极影响: 消极影响 北宋重文轻武政策的目的,影响 P31 1.严重束缚了军队指挥权,削弱的军队的战斗力。 2.导致国家积贫积弱。 小组讨论 北宋政治的特点 重文轻武、文人治国(最明显) 强干弱枝、守内虚外 分化事权、内外相制 贤相辈出,却无力改变官场的腐败昏庸; 名将咸聚,却无法抵挡西陲小国的进攻; 才子云集,却热衷无休无止的内耗党争; 经济富裕,却用于购买和平; 文化昌盛,却不能扭转颓败的国运。 这是最美好的时代,也是最糟糕的时代。 王安石变法: 1.原因 2.支持者 3.时间 4,目的 5.内容 6.结果 范仲淹与“庆历新政”P32 北宋的政治 北宋的建立 宋太祖加强中央集权 重文轻武 收回兵权 中央:分化相权 地方上:控制行政权、财权 重用文臣掌握军政大权 抬文抑武,文臣统兵 发展科举文教事业 北 宋 地 图 课后习题 1.“秦皇汉武,唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是( ) A.刘备 B.苻坚 C.李世民 D.赵匡胤 D 2.下列各项中,不属于北宋加强中央集权措施的是( ) A. 派文官担任地方长官,设通判监督 B. 将地方财政权收归中央 C. 用分化事权的办法削弱相权 D. 在地方上设节度使,掌握经济和军事大权 D 课后习题 3.唐朝时期,大将李靖、侯君集等,遇有战事,就统兵出征,军事行动结束,就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期,在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91%。这反映了宋代的治国方略是( ) A.强干弱枝 B.分散军权 C.重文轻武 D.守内虚外 C $

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