语文园地六（课件）四年级下册语文部编版

语文园地六 交流平台 我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 说一说：怎样把握长文章的主要内容？ 把每个部分的主要意思连起来 词句段运用 读下面的词语，读准字音。 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 chǔ 你能讲一讲这些成语故事吗？ 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 请几个同学分享收集的与学习有关的成语故事。哪个成语中的人物给你留下了深刻的印象？ 词句段运用 读下面两组句子，体会加点部分表达的不同情感。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 运用了比喻的修辞手法，把雨来比作“小泥鳅”，生动形象都写出了雨来的机灵可爱，表达了作者对雨来的喜爱之情。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 运用了比喻的修辞手法，把雨来比作“小鸭子”，生动形象地写出了雨来的调皮可爱，表达了作者对雨来的喜爱之情。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 运用了比喻的修辞手法，把敌人的双手比作“鹰的爪子”，生动形象地写出了鬼子的凶狠残暴，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 运用了比喻的修辞手法，把敌人的眼睛比作“恶狼般”，生动形象地写出了德军的凶狠，表达了作者对敌人的痛恨之情。 妈妈微笑时眼睛弯弯的，像两个小月牙，真好看！ 皇帝看见那棵摇钱树，闪着耀眼的金色光芒，喉咙里咽了几口唾沫，像一只贪婪的大灰狼，嘻嘻地笑起来。 将下面两个句子也改成带有感情色彩的比喻句吧！ 她跳着轻快的舞蹈。 她跳着轻快的舞蹈，像只快乐的小天鹅。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 那个小偷眨着老鼠似的贼溜溜的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。 独坐敬亭山 [唐] 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 没有了 独自飘去 悠闲自在 满足 结合课文插图，试着说说诗句的意思。 天上的群鸟高飞远去，无影无踪；孤单的云朵飘来飘去，看起来悠闲自在。你看我，我看你，彼此之间怎么都看不够，只有我和眼前的敬亭山了。 你从这首诗中读出了诗人怎样的心情？ 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 孤独 你从哪些字词中体会到了诗人的孤独？ $