内容正文:
数学六年级下册小
正比例反比例
3.分数大小不变,分母与分子成正比例。
第三单元A卷
基础过关卷
4.(邯郸市)三角形的高一定,面积和底成正比例。
5.(保定市)正比例和反比例的图象都是一条直线。
满分:100分
得分:
答案:P86
三、我会选择。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
一、我会填空。(每空1分,共24分)
1.下面各式中,a、b两个量成正比例关系的是()。
1.六(1)班有40人,做课间操时,每行10人,能站(
)行:每行(
)人,能
A.a÷b=10
B.a+b=10
C.ab=10
站5行。当班级人数一定时,行数随着(
)的变化而变化,每
2.一本书,已看的页数与剩余的页数如下表,它们(
行人数和行数成(
)比例。
已看的页数(页)
10
2.某种面粉的袋数和质量关系如下表,请补全表格并填空。
20
30
40
…
剩余的页数(页)
90
电
0
60
袋数(袋)
1
2
3
4
5
6
质量(千克)
子
50
75
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
条
3.同时同地,物体的影长和高度成什么比例?(
(1)表中(
)和(
)是相关联的量。(
)增加,(
)也随着增加。
死
(2)因为质量和袋数的()一定,这个比值实际上是(
),所以表中
A.正比例
B.反比例
C.不成比例
这两种量成()比例。
4.(北京市)下面图象表示正比例关系的是()。
3.(张家口市)一幅地图的比例尺一定,图上距离和实际距离成(
)比例:长方形的面积
A.
801温度(℃)
B.
即1售出(个)
80路程(千米)
00
定,它的长和宽成(
)比例
601
4
20
4.(1)已知6A=5B(A、B均不为0),则A:B=(:),A与B成(
)比例。
时间
时间
0
20406080(分钟)
20406080剩下(个)
20406080(分钟)
(2)已知”=2(m,n均不为0),则m和n成(
)比例。
5.(南京市)以下(
4 n
)中的两种量成反比例。
A.人的身高与他的年龄
9
5.(新角度)小红说:“我20分钟打1100个字。”小丽说:“照这速度,你30分钟能打1650个
字。”小丽说得对吗?请你先判断再说明理由:
路程(千米)
B.足球的单价一定,所花的钱数与购买的数量
爸爸亮亮
C.果汁总量一定,分的杯数和每杯果汁的量
6.爸爸和亮亮周末绕湖骑自行车,途中骑行情况如右图。
6.在出勤率、出勤人数、全班人数这三个量中,当(
)一定时,另外两个量成反比例。
爸爸骑行的路程和时间成()比例。亮亮骑自行车
A.全班人数
B.出勤人数
1020304050时间(分钟)
C.出勤率
平均每分钟行()千米。
四、(新情境)实验小学六(2)班所有同学要分组去收集废旧电池,如果每组3人,可以分16
7.(连云港市)右表中,如果x和y成正比例,则△=();
80
100
如果x和y成反比例,则△=(
)
组;如果每组4人,可以分12组。(11分)
40
1.根据题意计算,完成下表。(3分)
二、我会判断。(对的画“√”,错的画“×”)(5分)
1.大米的量一定,吃的天数与平均每天吃的量成正比例
每组人数(人)
2.如果ab+5=12,则a与b成反比例。
所分组数(组)
16
12
10
培优100分数学六年级下册J小
2.写出对应的每组人数和所分组数的积,这个积表示什么?(4分)
六、某工厂对车间工人进行了加工齿轮效率的测试。经过统计计算,甲、乙两人加工齿轮的
个数与时间的情况如下图。(16分)
↑齿轮个数(个)
1.根据图象判断,加工齿轮的个数和天数成
70
甲一
()比例。(2分)
60
50
2.甲和乙共同加工5天,共加工齿轮()
40
3.每组人数和所分组数成什么比例?为什么?(4分)
个。(2分)
%
3.乙每天加工齿轮的个数比甲每天加工齿轮
10
的个数多百分之几?(6分)
2
5天数(天)
五、一辆汽车平均每小时行驶80千米。(18分)
1.照这样的速度计算,完成下表。(5分)
4.甲加工200个齿轮和乙加工200个齿轮所用时间的比是多少?(6分)
时间(时)
0
123
4
路程(千米)
0
2.把表中的数据在下面的方格纸上画图表示出来。(5分)
◆路程(千米)
480
七、据统计,一个没有拧紧的水龙头,每秒滴下2滴水,每滴水大约0.05毫升。(14分)
400
320
时间(秒)
1
2
3
4
5
240
160
滴水量(滴)
2
4
6
8
10
80
04
1.滴水量和滴水时间成(
)比例。(2分)
12345678时间(时)
2.照这样的速度,这个水龙头一天要浪费多少毫升水?(6分)
3.表中有哪两种相关联的量?这两种量成什么比例?为什么?(4分)
3.这个水龙头一天浪费的水量大约相当于多少瓶容量500