[中学联盟]江苏省徐州市王杰中学高中政治人教必修四第四课第一框题《世界物质性》导学案

王杰中学2014---2015第一学年第一学期 政治必修四第四课第一课时导学案 编写人:史冬平 学习目标：识记 ：自然界的物质性 物质的含义 人类社会的物质性 理解：(1)世界的物质性 (2)物质和具体的物质形态的区别和联系 【重难点】：世界真正的统一性就在于它的物质性（2）物质的含义（3）人类社会的物质性 自主先学及小组讨论：（基础知识梳理见《自主学习与测评》P16填空） 交流展示： 探究一：天地万物是上帝创造的吗?联系你所知道的有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。 探究二：(1)人类社会的形成需要哪些物质条件? (2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变?[来源:Zxxk.Com] 【知识梳理】 [来源:学科网ZXXK] 质疑拓展： 罗马教皇约翰•保罗二世不得不说：“（天主教）信仰并不反对生物进化论。”但又说：“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。” 这则材料说明了什么？ 有人说：“自然界是客观的，人类社会是主观的。”请分析这一观点。[来源:学科网] 检测反馈：见《自主学习与测评》P17-18随堂练习1~6 小结反思（写出本课知识结构）：[来源:学科网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 自然界的事物是按照自身所具有的规律形成和发展的 自然界的物质性 物质的含义 世界的 物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会的物质性 社会物质生活基本要素的客观性 人的意识也是社会的产物，意识依赖于物质 $$