内容正文:
m-√n(m>n)
第十六章二次根式·学习评价
10.对于任意的正数m,n,定义运算※为:m※n=
计算(3※2)×(8※
m+in(m<n).
(时间:90分钟满分:100分)
12)的结果为
()
一、选择题(共10个小题,每小题2分,共20分,每题只有一项符合题目要求)
A.2-46
B.2
C.25
D.20
1,要使式子a+2有意义,a的取值范围是
(
二、填空题(共8个小题,每小题3分,共24分,把答案写在题中横线上)
a
A.a≠0
B.a>-2且a≠0
11.若x=√5-2,y=6-5,则x与y的大小关系是
C.a>-2或a≠0
D.a≥-2且a≠0
12.若b<0,化简√/一ab的结果是.
2.下列各式中,属于最简二次根式的是
(
密
13.三角形的三边长分别是√/20cm,√40cm,√45cm,则这个三角形的周长为
A.√12
B.√5
C.
D③
cm.
14.已知1一x一√x2-8x+16的结果是2x一5,则x的取值范围为
3.下列二次根式中,能与、3合并二次根式的是
(
15.已知a=3十2,b=3-2,那么ab=
A.v18
B.√27
c眉
3
p.
16若21.414则
4.实数5不能写成的形式是
(
)
那
17.若最简二次根式√4a+3b与+/2a-b十6可以合并,则a=
,b=
封
A.v52
B.V(-5)
C.(5)2
D.-v(-5)2
5估计X、十的运算结果应在
(
18观察下列各式1+-2,2+-气,5+写=4…请你将骑到
、10
1
的规律用含有自然数n(n≥1)的代数式表示出来:
A.1到2之间B.2到3之间
C.3到4之间
D.4到5之间
三、解答题(共56分)
6.下列计算中,正确的是
19.(9分)把下列各式化简成最简二次根式.
A./16=±4
B.3、2-2、2=1
C.√24÷6=4
DVX=2
1
(2)3a
(3)1
专限
/12a
13-21
7.下列化简中,正确的是
()
3
20.(12分)计算或化简求值.
8.若x<1,且y=D+3,则yv3y÷
的值是
()
x一1
y
(1)(/48+20)-(/12-5);
(21+3)(2-、3)+
B.43
C.163
D.643
9.已知y=√2x-5+√5-2x-3,则2xy的值为
()
A.-15
B.15
c号
n号
数学八年级下第十六章第1页(共4页)
数学八年级下第十六章第2页(共4页)
(3)已知a=2+8,求巴u2+1÷7的做。
24.(10分)阅读下列材料,然后回答问题
a+2
在进行二次根式计算时,我们有时会碰上如,授,?这样的式子,其实我
5'133+1
们还可以将其进一步化简:
2儿份分)小爱同学在学习了二次根式的除法语号以后,他认为吾-治电成立。
后店义=写:……()
下面是他在课堂练习中的某一题的化简过程:、二智==写
30-30=-5×6-
V--
…………()
22X(5-1)=2(5-1)=5-1.…(Ⅲ)
y5×6=石.你认为小聪的做法对吗?为什么?
√3+1(W3+1)(3-1)(3)2-1
/-5
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
2
还可以用以下方法化简:
3+1
23-1_=(3)2-1-(W8+1)(W5-1D=5-1.…(N)
22.(8分)如图,在长方形ABCD中放两张互不重叠的面积分别为4cm2和2cm的正
3+1√3+13+1
3+1
方形纸片,则长方形ABCD有多大面积没有被盖住?
(1)请用不同的方法化简。2
5+3
①参照(Ⅲ)式,得
2一=
2 cm2
4 cm2
5+、3
②参照(N)式,得2
5+、3
(2)化简:
1十1+1
1
十…十
23.(9分)若a+b=2,则称a与b是关于1的平衡数.
3+1√5+57+5
√2n+1+√2n-1
(1)3与
是关于1的平衡数,5-√2与
是关于1的平
衡数;
(2)若(m十√3)×(1一3)=-5+3√3,判断m十3与5-3是否是关于1的平衡
数,并说明理由,
数学八年级下第十六章第3页(共4页)
数学八年级下第十六章第4页(共4页)=5-3.
15.6解析:如图,延长AD到E,使DE=AD,
附:参考答案
3-1
连接BE
(2)原式=
(w3+1)(w3-1)
(5一5)
第十六章二次根式·学习评价
围,而式中√一30,一5都是没有意义的.
w5+3)(w5-3)
22.解:根据题意,长方形ABCD的长为(2十2)cm,
(7-5)
,D为BC的中点,.DC=BD
-、1.D2.B3.B4.D5.C6.D7.D
十…十
宽为2cm,
(7+√/5)(7-5)
,在△ADC与△EDB中,
8.B解析:因为x<1,所以y=一(二D+3
x-1
则没被盖住的面积为2(2十√2)一4一2=
21+