内容正文:
口语交际:听故事,讲故事
【教学目的】
1、师生问候。
2、开门见山,直接展示课题。
【讲稿内容】
1、上课!
2、【可能回答】学生:起立。
3、【可能回答】学生:老师好!
4、同学们好,请坐!
5、今天我们要共同学习的内容,
6、是一单元的口语交际,《听故事,讲故事》。
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老鼠嫁女
观察图片,看看图中讲了一件什么事?
【教学目的】
1、观察图片,知道讲了一件什么事情。明确本节课的学习任务:听故事,讲故事。
2、要求学生边听故事,边用手指出相应的插图,让学生将听到的故事和看到的图画一一对应,起到帮助听懂和记忆故事内容的作用。
【教学方法】
1、图片说故事
【讲稿内容】
1、请你们仔细观察这张图片,
2、你能看出图中是讲了一件什么事情吗?
3、相信有很多同学已经看出来了。
4、图中是在办喜事。
5、原来,是老鼠夫妇想要嫁女儿,
6、最终,它们把女儿嫁给谁了呢?
7、别着急,今天咱们就一起来,(点击动画)讲一讲这个故事,《老鼠嫁女》。
8、今天的学习任务是:听故事,讲故事。
9、所以,咱们先要来听一听这个故事,
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听故事要求:
1.听故事,找找图画中都有哪些人物。
2.老师讲到哪一幅图,你的手就要指到哪一幅图。
听一听
【教学目的】
1、要求学生边听故事,边用手指出相应的插图,让学生将听到的故事和看到的图画一一对应,起到帮助听懂和记忆故事内容的作用。
【讲稿内容】
1、听故事的时候,老师也给大家提出了一些要求。咱们一起来看一看。
2、听故事要求:(点击动画)一.听故事,找找图画中都有哪些人物。
3、二.老师讲到哪一付图,你的手要指到哪一付图。
4、同学们,都听明白要求了吗?
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听故事,认一认图画中的人物。老师讲到哪一幅画,你的手就指到哪一幅画。
【教学目的】
1、要求学生边听故事,边用手指出相应的插图,让学生将听到的故事和看到的图画一一对应,起到帮助听懂和记忆故事内容的作用。
2、老师讲故事,学生听故事。
【讲稿内容】
1、在听故事的时候,老师还教给大家一个小窍门。
2、屏幕上的八付图,(点击动画)每付图右下角都有小黑点。
3、有几个小黑点就代表,这是第几付图。
4、等一下你们在听的时候,可以根据它们,来找对,故事的顺序。
5、(点击动画)现在,老师要开始讲故事了,请大家注意听。
6、《老鼠嫁女》。
7、老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。
8、妈妈问爸爸:”我们的女儿嫁给谁呀?“
9、爸爸是个老糊涂,他说:”谁神气就嫁给他。“
10、爸爸就去找太阳。
11、太阳说:”乌云要遮我,乌云来了,我害怕。“
12、爸爸又去找乌云。
13、乌云说:“大风要吹我,大风来了,我害怕。”
14、爸爸又去找大风。
15、大风说:“围墙要堵我,我见了围墙就害怕。”
16、爸爸就去找围墙。
17、围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了,我害怕。”
18、太阳怕乌云。
19、乌云怕大风。
20、大风怕围墙。
21、围墙怕老鼠。
22、那,老鼠怕谁呀?
23、爸爸开心的笑哈哈。
24、原来是猫咪最神气。女儿应该嫁给他。
25、于是,敲锣打鼓吹喇叭,
26、老鼠女儿坐花轿,一抬抬到了猫咪家。
27、第二天,老鼠爸爸老鼠妈妈来看女儿。
28、咦?女儿不见了,女儿在哪儿呢?
29、猫咪说:“我怕人家欺负它,嗷呜一口给我吞了。”
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思考:
老鼠夫妇都想把女儿嫁给谁?最后嫁给了谁?
想一想
【教学目的】
1、学生思考:老鼠夫妇都想把女儿嫁给谁?最后嫁给了谁?
2、讲解故事的主要内容。
【讲稿内容】
1、同学们,故事听完了,请你们思考一个问题。
2、老鼠夫妇都想把女儿嫁给谁?最后嫁给了谁?
3、现在,你可以用两分钟思考这个问题。
(课堂活动)
4、相信同学们已经找出了答案,我们一起来看一看。
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【教学目的】
1、讲解故事的主要内容。
【讲稿内容】
1、老鼠夫妇先去找了太阳,(点击动画)然后找了乌云,(点击动画)大风。
2、(点击动画)紧接着又去找了围墙,(点击动画)然后去找了老鼠。
3、最后,(点击动画)它们决定把女儿嫁给猫咪。
4、所以,(点击动画)老鼠夫妇最终选定的新郎是猫咪。
5、小朋友们,(点击动画)你们答对了吗?
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根据故事内容给它们出场顺序排序。
前一个事物总是害怕后一个事物,后一个有打败前一个的能力。
【教学目的】
1、学生根据故事内容,按照故事中出场的顺序给人物排序。
2、理清故事人物的出场顺序,发现它们之间的关系。
【讲稿内容】
1、老师现在把故事中这六个事物请到了屏幕上,
2、但是它们的顺序是不对的。
3、你能根据故事内容,按照故事中出场的顺序给它们排排序吗?
4、现在请你们试着自己排序。
(课堂活动)
5、时间到了,老师和大家一起来看一看。
6、(点击动画)太阳是第一位。
7、(点击动画)乌云可以遮挡太阳。
8、(点击动画)大风可以吹走乌云。