第三单元　黑土传情——　东北风 教案 　 2022—2023学年人音版初中音乐九年级下册

东北风 教学目标 知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中的弱起，表现出歌曲的热情、欢快情绪，唱好多用衬词、下滑音，把握东北民歌的风格特点。 过程与方法：能积极的参与、体验、演唱、创作等音乐实践活动，并用自主合作的学习方式尝试创造性的表现音乐。 情感态度与价值观：能够喜欢东北民歌，并对和相关的文化感兴趣，体现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 教学重点 学唱《东北风》，并能表现出歌曲欢快热情地音乐情绪及东北地区风格特点。 教学难点 弱起小节及衬词的演唱。 教学过程 一、导入： 师歌曲舞蹈表演唱 师：刚刚的表演是属于什么地区的？（以教师做示范激发学生好奇心） 生：东北 师：怎么来判断的呢？ 生：手绢花、唢呐、鼓…… 二、感受东北 分享：你心中的东北 教师引领学生感受东北地区的风景、饮食、风俗等特色。 分享之后，师总结，一同欣赏东北特色。 （设计意图：以东北特色的照片是学生感受东北地区的特点，并为歌曲学唱奠定基础。） 三、学唱歌曲《东北风》 1、播放音乐《东北风》请大家思考，这首歌曲表达了什么样的音乐情绪？ 2、引导学生说出听后的感觉，试图归纳出东北歌曲的特点。 热情、欢快 3、分析歌曲为何具有东北民歌特点。（用乐器视奏节拍） 知识点一：附点节奏（结合曲谱） 知识点二：弱起与休止（结合曲谱） 知识点三：音乐记号——自由延长音（结合曲谱） 知识点四：重音、下滑音（结合曲谱） 知识点五：衬词（结合曲谱） 4、完整演唱歌曲 5、学一学、跳一跳 6、声乐组、舞蹈组、器乐组合作表演 四、自我创作 欣赏视频 （设计意图：在一定的基础上进行模仿与创作） 五、才艺展示《东北风》 1、演唱歌曲、舞蹈伴舞、乐器伴奏，一起合作边唱边跳，集体表现歌曲。 （设计意图：复习巩固歌曲，通过合作表演，提高学生的团队协作精神。） 2、东北歌曲的特点 六、课堂小结 同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，重点学唱了《东北风》，希望我们每一位同学能热爱东北民歌，热爱东北秧歌。 学科网（北京）股份有限公司 $