（精讲PPT）第2部分 2专题二 生物的多样性（精讲本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东中考生物（济南版六三学制）

精讲本 2023 山东 生物 1 专题二　生物的多样性 生物的分类及各生物类群 (2022·南充)某校生物兴趣小组在研修活动中对某景区野生生物类群进行了调查。以下为小明同学提供的部分原始图片材料，请根据这些材料回答：(生物名称必须用字母代替) 命题点1 (1)上述生物中用孢子繁殖的是________，属于环节动物的是__。 (2)上述动物中能代表最早出现的陆生脊椎动物的是__。 (3)若将上述生物分成动物和植物两大类，那么其分类单位是___。 (4)上述资料中展现了形形色色的生物，这体现了生物多样性中的_____ 多样性。 (5)上述图中的植物从低等到高等的排序是_____。 B、D、F K G 界 物种 BDFH 【解题思路】(1)用孢子繁殖的植物属于孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。B水绵属于藻类植物，D葫芦藓属于苔藓植物，F肾蕨属于蕨类植物。属于环节动物的是K蚯蚓。 (2)最早出现的陆生脊椎动物是爬行动物。图中G属于爬行动物。 (3)若将上述生物分成动物和植物两大类，那么其分类单位是界。 (4)上述资料中展现了形形色色的生物，体现了生物多样性中的物种的多样性。 (5)植物类群从低等到高等的排序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。因此图中的植物从低等到高等的排序是BDFH。 【知识链接】 1．生物的分类 生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。 6 2．植物的类群 植物类群 生活环境 形态结构 藻类植物 多数生活在水中 多数单细胞，多细胞的也没有根、茎、叶的分化 苔藓植物 多数生活在阴湿陆地 有茎、叶的分化，没有真正的根 蕨类植物 多数生活在阴湿陆地 有真正的根、茎、叶，出现输导组织 种子 植物 裸子 植物 生活在陆地 出现了种子，但种子外无果皮包被 被子 植物 多数生活在陆地 种子外有果皮包被 由表格可以看出：植物类群生活环境从水生到陆生，结构从简单到复杂，从低等到高等进化，符合生物进化的总体趋势。 3．动物的类群 (1)无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。 (2)脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 4．细菌、真菌和病毒的比较 比较项目 细菌 真菌 病毒 结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核，可形成芽孢(休眠体) 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 蛋白质外壳和内部的遗传物质；无细胞结构 营养方式 大多数异养(寄生或腐生)，少数自养 异养(寄生或腐生) 异养(寄生) 生殖方式 分裂生殖 孢子生殖 自我复制 主要形态 球状、杆状、螺旋状 有单细胞、多细胞 球形、杆形、蝌蚪形 与人类 的关系 肺结核、食物腐败；食品制作(乳酸菌) 食用(蘑菇)、食品制作(酵母菌)、青霉素；足癣 艾滋病、手足口病；生产疫苗 9 1．(2022·广安)小凡在公园中发现树木挂有标牌，这是专家依据一定的 特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是( ) A．分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据 B．在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据 C．“界”是最大的一级分类单位，“种”是最基本的分类单位 D．生物的分类单位越大，包含的生物种类越少 D 2．(2022·枣庄)微生物无处不在，它们通过旺盛的代谢活动，维持着 生物圈的秩序和繁衍。下列有关微生物的叙述，错误的是( ) A．病毒必须寄生在活细胞内才能生活和增殖 B．细菌的繁殖能力很强，通过芽孢进行繁殖 C．真菌细胞中有成形的细胞核，属于真核生物 D．营腐生生活的微生物促进了生物圈的物质循环 B 认识和保护生物的多样性 命题点2 (2022·潍坊)“绿水青山就是金山银山。”习近平总书记指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是( ) A．生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值 B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性 C．生态系统类型的丰富多样有利于提升生态系统的稳定性 D．人类活动对生物多样性有重要影响，保护生物多样性就是保护物种的多样性 12 【解题思路】生物多样性的内涵包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性，D错误。 【知识链接】　 3．(2022·济宁)2021年我国设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热 带雨林、武夷山等第一批国家公园，涵盖了我国陆域近30%的国家