内容正文:
!
"
#
$
%
—25— —26— ·语文五年级下·R·
第三单元综合自测卷(查漏补缺)
语 文
!"
#$
!"#$%: '(!)*$%: !+,-$:. ' . '
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
丢分点
归纳
查漏
补缺
(本试卷满分100分,时间90分钟)
一、汉字真有趣。(26分)
1.看图猜字。(3分)
( ) ( ) ( )
2.下面全是形声字的一项是( )。(3分)
A.材 铜 甜 B.削 瓢 林 C.露 爸 森 D.固 病 根
3.猜字谜。(8分)
(1)高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。 ( )
(2)一个游水,一个吃草,合在一起,味道真好。 ( )
(3)有水可养鱼虾,有土可种庄稼,有人不是你我,有马可跑天下。 ( )
(4)两个幼童去砍柴,没有力气砍不来,归家又怕人笑话,躲在山中不出来。 ( )
4.用“ ”画出下列歇后语中运用谐音的字,并把原字写在后面的括号里。(4分)
寿星弹琵琶———老生常谈( ) 狐狸吵架———一派胡言( )
花椒掉进大米里———麻烦了( ) 秃子打伞———无法无天( )
5.趣填表示“说”的成语。(8分)
浮夸而空泛地说———夸夸( )( ) 杂乱无章地说———语无( )( )
生动而连贯地说———娓娓( )( ) 恳切而有分量地说———语( )心( )
二、我爱你,汉字。(20分)
1.把下面汉字的艺术形式与对应的名称连起来。(8分)
2.下面汉字演变顺序正确的一项是( )。(3分)
A.金文 隶书 楷书 小篆 甲骨文
B.甲骨文 小篆 金文 隶书 楷书
C.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
D.楷书 金文 甲骨文 隶书 小篆
3.下列关于研究报告的说法不正确的一项是( )。(3分)
A.研究报告要有一个标题。
B.研究报告有多种形式,但研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
C.搜集资料的办法主要有:查找图书、网络搜索、请教别人等。
D.研究报告的结论必须是科学的。
4.判断下面书法作品的字体,把序号填在括号里。(6分)
A.隶书 B.楷书 C.行书
三、综合性学习。(9分)
现在光明小学五年级正在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动。他们围绕“传统
节日习俗”的主题搜集到了如下的资料:①春节的时候,家家户户都要贴春联,同时还搜集
到了几副春联;②重阳节的时候,人们会去登高,还会吃重阳糕,寓意步步高升;③张大爷
家每月的十五日都会举行家庭聚餐以增进亲人之间的感情;④学校每年会在9月10日教
师节这天举行开学典礼;⑤立春的时候,不少地方都会在孩子的袖子上缝上一个“春鸡”。
请你帮助他们完成以下任务。
1.以上资料哪些与主题无关?为什么?(4分)
2.请从上面搜集的符合主题的资料中或“元宵、清明、端午、中秋”等节日中选取一个,说说
你的家乡是怎么过这个节日的,或介绍节日的来历及有关的故事传说。请你写下来与
大家分享。(不超过60字)(5分)
!
"
#
$
%
·语文五年级下·R· —27— —28—
四、阅读短文,完成练习。(25分)
一个小学生的“低碳生活”调查报告
如果你看过《2012》《流浪地球》这类影片,一定会为地球遭受的灭顶之灾而扼腕叹
息。警钟已经敲响,如果人类继续破坏生存环境,那么影片中的可怕预言绝不是危言耸
听,而必将在现实世界上演。保护地球已经变得刻不容缓!在哥本哈根举行的世界气候
大会上,“节能减排”已成为全人类的共识,追求“低碳生活”已成为一种时尚。那什么是
低碳生活,为什么要提倡低碳生活呢?
首先大家要了解一个概念,那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害,就理解了低碳
生活的重要性和必要性。
通过上网浏览,我知道了碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体
中最主要的气体是二氧化碳,因此用“碳”一词作为代表。虽然并不准确,但让民众最快
了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。在我们的日常生活中,其实
一直都在排放着二氧化碳,比如坐汽车时要耗费燃油,燃油燃烧就产生二氧化碳,排放在
空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视,用电脑,这些家电都耗费电能,电能的生产
需要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排出大量的二氧化碳。多数科学家和政府认为温
室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难,所以“控制碳排放”对我们生活的地球是有
实际意义的。低碳生活就是减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式。也许有同学会
问,“减排”“低碳”关我们小学生什么事?
最近,我在班级里进行了一项有关“低碳生活”的调查,调查结果令人喜忧参半。喜
的是,近100%的同学都知道“