第三单元 整理和复习-【跳跳熊预习·一线调研】2022-2023学年五年级下册语文单元整合卷(部编版)

2023-03-01
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! " # $ % —21— —22— ·语文五年级下·R· 第三单元整理和复习 语 文 !" #$ !"#$%: '(!)*$%: !+,-$:. ' . ' 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总 分 得 分 (“知识点整理”共20分钟,“点对点练习”满分100分,时间60分钟) 一、四字词语 分文不收 笑而不答 不解其意 心领神会 二、歇后语 外甥打灯笼———照旧(舅)     梁山泊的军师———无(吴)用 四月的冰河———开动(冻)了 咸菜烧豆腐———有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭———名(鸣)声在外 这五组歇后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 三、汉字字体的演变 汉字已经有几千年的历史了,在演变过程中最典型的字体有:(商周时期)甲骨文、(商周 时期)金文、(战国时期)小篆、(战国晚期)隶书、(魏晋及以后)楷书。 四、汉字主要字体的特点 1.甲骨文:字形的象形性较强,写法不固定,字的线条较纤细。 2.金文:字的线条粗壮,早期部分字形的象形性明显,西周晚期之后,字形逐渐规整、美观。 3.小篆:字形结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,象形意味不明显。 4.隶书:它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方 便,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。 5.楷书:字形方正,笔画规整平直,比例协调。 五、汉字书法家及其代表作 南朝智永———楷书《千字文》         唐代怀素———草书《千字文》 明代文征明———行草《千字文》 六、制定国家通用语言文字法的必要性 一是有利于语言文字的社会应用;二是有利于各民族之间的交往;三是有利于促进民族团 结,维护国家统一。 七、关于“李”姓的历史和现状的研究报告 研究报告的内容一般包含四个部分:问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。 一、给加点字选择正确的读音,打上“√”。(6分) 蜷 獉 曲(quán juǎn)    琵 獉 琶(pí bí)    蜀 獉 国(shǔ sǔ) 烦 獉 琐(fán fǎn) 祭祀 獉 (yì sì) 传 獉 说(chuán zhuàn) 二、中国汉字文化博大精深,根据下面的语境写一写,不要因“琵琶”与“枇杷”不分闹出笑话 哟。(8分)            quánlì 1.接受九年义务教育是我们的(    )。 2.全国人民代表大会是最高国家(    )机关。            xūyào 3.教育儿童(    )耐心。 4.我们(    )一支强大的科学技术队伍。 三、根据图片猜字。(8分) (   )      (   )      (   )      (   ) 四、猜字谜。(8分) 1.千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。 谜底:(  ) 2.左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。 谜底:(  ) 3.一人一张口,口下长只手。 谜底:(  ) 4.一点一横长,一撇西南方,并排两棵树,栽在石头上。 谜底:(  ) ! " # $ % ·语文五年级下·R· —23— —24— 五、把字与对应的字体连起来。(10分)                     小篆 金文 甲骨文 隶书 草书 六、把下列句子补充完整,体会歇后语的精妙。(12分) 1.爷爷刚说完可以动筷,我们几个小家伙就“四月的冰河———      ”。 2.中国瓷器十分有名,连外国人都知道,可以说是“隔着门缝吹喇叭———      ”。 3.桑桑生病了,爸爸带着他去了很多地方,看了很多医生,但都是“梁山泊的军师———     ”。 4.萧红小时候很调皮,总是喜欢把家中黑屋子里的东西一件一件地往外拿,尽管祖母有时 会骂她,但她仍然是“外甥打灯笼———      ”,乐此不疲地玩耍着。 七、书法欣赏。(7分) 柳公权      怀素     王羲之 1.以上三幅书法作品的字体分别是    、    、    。(3分) 2.我最喜欢    的作品,因为  。(4分) 八、下列关于汉字字体的说法不正确的一项是(  )(4分) A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。 B.金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用。 C.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,是我国最早的统一的文字。 D.隶书的象形意味已基本消失,成为汉字发展史上的分水岭。而楷书比隶书更加便于书 写和认读,秦朝之后占主导地位,一直通行至今。 九、写研究报告的顺序是什么?下列说法中正确的是(  )(4分) A.研究方法→调查研究情况和资料整理→问题的提出→研究结论。 B.问题的提出→研究方法→调查研究情况和资料整

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