内容正文:
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—21— —22— ·语文五年级下·R·
第三单元整理和复习
语 文
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题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总 分
得 分
(“知识点整理”共20分钟,“点对点练习”满分100分,时间60分钟)
一、四字词语
分文不收 笑而不答 不解其意 心领神会
二、歇后语
外甥打灯笼———照旧(舅) 梁山泊的军师———无(吴)用
四月的冰河———开动(冻)了 咸菜烧豆腐———有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭———名(鸣)声在外
这五组歇后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
三、汉字字体的演变
汉字已经有几千年的历史了,在演变过程中最典型的字体有:(商周时期)甲骨文、(商周
时期)金文、(战国时期)小篆、(战国晚期)隶书、(魏晋及以后)楷书。
四、汉字主要字体的特点
1.甲骨文:字形的象形性较强,写法不固定,字的线条较纤细。
2.金文:字的线条粗壮,早期部分字形的象形性明显,西周晚期之后,字形逐渐规整、美观。
3.小篆:字形结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,象形意味不明显。
4.隶书:它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方
便,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。
5.楷书:字形方正,笔画规整平直,比例协调。
五、汉字书法家及其代表作
南朝智永———楷书《千字文》 唐代怀素———草书《千字文》
明代文征明———行草《千字文》
六、制定国家通用语言文字法的必要性
一是有利于语言文字的社会应用;二是有利于各民族之间的交往;三是有利于促进民族团
结,维护国家统一。
七、关于“李”姓的历史和现状的研究报告
研究报告的内容一般包含四个部分:问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。
一、给加点字选择正确的读音,打上“√”。(6分)
蜷
獉
曲(quán juǎn) 琵
獉
琶(pí bí) 蜀
獉
国(shǔ sǔ)
烦
獉
琐(fán fǎn) 祭祀
獉
(yì sì) 传
獉
说(chuán zhuàn)
二、中国汉字文化博大精深,根据下面的语境写一写,不要因“琵琶”与“枇杷”不分闹出笑话
哟。(8分)
quánlì
1.接受九年义务教育是我们的( )。
2.全国人民代表大会是最高国家( )机关。
xūyào
3.教育儿童( )耐心。
4.我们( )一支强大的科学技术队伍。
三、根据图片猜字。(8分)
( )
( )
( )
( )
四、猜字谜。(8分)
1.千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。 谜底:( )
2.左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。 谜底:( )
3.一人一张口,口下长只手。 谜底:( )
4.一点一横长,一撇西南方,并排两棵树,栽在石头上。 谜底:( )
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·语文五年级下·R· —23— —24—
五、把字与对应的字体连起来。(10分)
小篆 金文 甲骨文 隶书 草书
六、把下列句子补充完整,体会歇后语的精妙。(12分)
1.爷爷刚说完可以动筷,我们几个小家伙就“四月的冰河——— ”。
2.中国瓷器十分有名,连外国人都知道,可以说是“隔着门缝吹喇叭——— ”。
3.桑桑生病了,爸爸带着他去了很多地方,看了很多医生,但都是“梁山泊的军师———
”。
4.萧红小时候很调皮,总是喜欢把家中黑屋子里的东西一件一件地往外拿,尽管祖母有时
会骂她,但她仍然是“外甥打灯笼——— ”,乐此不疲地玩耍着。
七、书法欣赏。(7分)
柳公权
怀素
王羲之
1.以上三幅书法作品的字体分别是 、 、 。(3分)
2.我最喜欢 的作品,因为 。(4分)
八、下列关于汉字字体的说法不正确的一项是( )(4分)
A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。
B.金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用。
C.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,是我国最早的统一的文字。
D.隶书的象形意味已基本消失,成为汉字发展史上的分水岭。而楷书比隶书更加便于书
写和认读,秦朝之后占主导地位,一直通行至今。
九、写研究报告的顺序是什么?下列说法中正确的是( )(4分)
A.研究方法→调查研究情况和资料整理→问题的提出→研究结论。
B.问题的提出→研究方法→调查研究情况和资料整