内容正文:
第一单元综合自测卷(查漏补缺)
三、选择题。(每小题2分,共20分)
1.仙人掌在长期适应环境的生长过程中,叶退化为刺,这样有利于(
科学
A.吸收水分
B.增加水分蒸发
C.减少水分散失
计时
我开始时间:点分
我完成时间:点分
我总共用时:
分钟
2.种子发芽的必要条件有()
题号
四
五
总分
A.光照、水分、温度、空气和土壤
B.光照、水分、温度、空气
得分
C.一定的水分、适宜的温度、空气
密
丢分点
查漏
3.鱼和蚯蚓的生活环境不同,但它们都能很好地生存,这说明(
)。
归纳
补缺
A.生物的生存与周围环境无关
B.生物能适应周围环境
(本试卷满分100分,时间60分钟)
、填空题。(每空2分,共16分)
C.生物能改变环境
0
1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成一个
4.在生态瓶里种养绿色水生植物的作用是为动物提供(
)。
栽
2.在研究光照对种子发芽的影响时,不需要改变的条件是
和水
A.食物和二氧化碳B.食物和氧气
C.二氧化碳和水分
分,需要改变的条件是
5.在研究“绿豆种子发芽与水的关系”实验中,需要改变的条件是(
9
3.动物和植物的生存都需要一定的环境。蚯蚓适宜生活在
的环境,仙人
A.温度
B.水分
C.空气
掌适宜生活在
的环境。
6.生物生活在一定的环境中,下列关于生物与环境的说法正确的是(
9
单元整合
4.暗室里孵出来的绿豆苗是白色的,不能在暗室里正常生长。这说明种子发
A.芭蕉阔大的叶子可以适应干燥的环境
芽
阳光,植物生长
阳光。(填“需要”或“不需要”)
B.青蛙的体色与环境一致,有保护作用
二、判断题。(每小题2分,共20分)
1.银杏树到冬天会落叶,这是它对冬天环境变化的一种适应。
()
C.大雁迁徙是为了躲避敌害
2.种子在任何条件下都会发芽。
7.取一个盒子,如右图所示放入蚯蚓,盖好盖子,几分钟后,会发现(
3.做对比实验时,对照组与实验组往往只有一个条件不同,其他条件都相同。
A.在土壤较干的地方蚯蚓多
显
B.在土壤较湿的地方蚯蚓多
线
4.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
C.两端的蚯蚓一样多
5.在生态瓶中,植物可以给动物提供氧气,所以植物放得越多越好。
(
8.某一时期,池塘中的各种水藻大量繁殖几乎覆盖了整个池塘。下列观点中正确
6.将生态瓶中的水倒掉一半,一分钟内小鱼浮到水面的次数会减少。
(
的是()。
7.生物只能适应环境,不能影响环境。
(
)
A.池塘中的动物得到了充足的食物,整个池塘生机勃勃
8.在一个鱼塘中,养殖过多的鱼会导致水中的氧气不足。
(
9.如果一种生物灭绝了,那么可能会影响其他多种生物的生存。
B.池塘中的植物生长得越来越好,整个池塘呈现一片绿色
10.几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。
()
C.藻类疯长使水中缺氧,鱼类窒息:疯长的藻类会分泌毒素,导致水质变坏
—5
—6
·科学五年级下·JK·
9.为了研究食物链和食物网,科学小组选取了学校附近池塘中的5种不同生物进
3.为了探究蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境,某探究小组设计了如下实验。(8分)
行观察研究,这5种生物分别是大鱼、小鱼、河蚌、小球藻、水蚤。这5种生物构
提出问题
蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境
成了一个小小的食物网,食物网中最长的一条食物链是()。
实验假设
蚯蚓喜欢黑暗的环境
A.小球藻→水蚤→小鱼→大鱼
B.大鱼→小鱼→水蚤→小球藻
实验材料
长纸盒、吸水纸、蚯蚓10条
C.小球藻→水蚤→小鱼→大鱼→河蚌
①准备好长纸盒,将盒盖的一端剪掉;②在盒子底部铺上一层
10.第9小题食物网中的生产者是()。
实验步骤
吸水纸;③将10条蚯蚓放在盒子内黑暗与明亮的交界处,盖上
盒盖;④5分钟后,观察蚯蚓所处的位置
A.水蚤、小鱼、大鱼、河蚌
B.水蚤、小鱼、大鱼
C.小球藻
实验现象
四、实验探究题。(每空2分,共36分)
1.某科学小组为了探究绿豆种子发芽的条件,将6粒种子分别
(1)实验中在盒子底部铺吸水纸的目的是()。
A.让蚯蚓喝水
B.保持湿润环境,又方便蚯蚓爬行
元
放在如图烧杯内的不同位置上,并将甲烧杯放在房间内,乙
C.驱赶蚯蚓往实验假设的方向爬
烧杯放在冰箱里。请根据图回答问题。(14分)
乙
(2)实验现象:蚯蚓都待在纸盒的
端。
整
(3)实验结论:蚯蚓喜欢生活在
的环境中。
合
(1)几天后,最有可能发芽的是
号种子,因为它具备了种子萌发的条件,
(4)实验结合后,我们应该()。
卷
分别是充足的
和
以及适宜的
A.把蚯蚓放回抓来时的地方
B.继续放在纸盒子里C.拿去喂鸭子
五、综合应用题。(8分)
(2)①号种子不能萌发的原因是
:③号种子不能萌发的原因
“九曲黄河万里沙,黄河危害在泥沙。”作为世界