内容正文:
XS 四年级数学下册·追梦之旅大课堂
第三单元
第三单元追梦过关检测
一、填空。 (16 分)
1. 小明坐在教室的第 4 列第 5 行,用(4,5)表示;小亮坐在教室的第 2 列第
3 行,用( , )来表示。
2. 小王在教室里的位置可以用数对表示为(3,5),小刚在小王正后方的第
一个位置,用数对表示为( , )。
二、选择。 (把正确答案前的字母填在括号里)(15 分)
1. 点 O 的位置用数对表示是(2,5),现在将点
O 先向右平移 4 格,再向下平移 2 格,现在的
位置在( )。
A. (6,3) B. (4,2) C. (5,3)
2. 电影票上如果将“4 排 7 号”表示为(4,7),那“5 排 3 号”用( )表示。
A. (3,5) B. (5,3) C. (4,3)
3. 数对(5,6)和(7,6)表示两个位置( )。
A. 在同一列 B. 在同一行 C. 在不同列不同行上
三、操作应用。 (49 分)
1. (1)画出三角形 ABC 向右平移 4 格后的三
角形 A′B′C′。 (6 分)
(2)用数对表示所得图形 A′B′C′各个顶点的
位置。 (9 分)
A′( , ) B′( , ) C′( , )
2. (1)在下图中分别标出各点,A(2,7)、B(6,7)、C(4,3)、D(8,3)。 (8 分)
(2)按顺序连接 A、B、D、C、A,这个图形是( )。 (6 分)
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第三单元
3. (河南·项城)下面是动物园各场馆位置的平面图。 (20 分)
(1)用数对表示孔雀馆的位置是( ),猴园的位置是( )。
(8 分)
(2)( )的位置是(5,5),( )的位置是(7,6)。 (8 分)
(3)小明从猴园出发向南走 320m 到达天鹅馆。 如果图中每格的边长代
表 80m,用数对表示天鹅馆的位置是( )。 (4 分)
四、下面是某校集合各个班级在礼堂里的位置图。 (20 分)
1. 请把各年级(3)班所在位置用数对表示出来。 (6 分)
2. 表示某班位置的数对是(4,y),可能是哪个班? (7 分)
3. 表示某班位置的数对是(x,4),可能是哪个班? (7 分)
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(2)(8200-300×20) ÷40+300 = 355(人)
第三单元 确定位置
第 1 课时 确定位置(1)
1. ( 1) × 【解析】 ( x,3) 这个位置在第 x 列第
3 行。
(2) × 【解析】表示的位置在同一列上。
2. (1)(15,3) (2)5 6
(3)第 5 列第 2 行 王艳和周明
3. (1)(1,4) (7,2)
(2)数对(3,2)表示汉字“匆”;数对(2,3)表示
汉字“作”。
4. 9×8 = 72(人) 【解析】娜娜站在最后一组的最
后一个,用数对表示是(9,8),说明这个队伍有
9 列,8 行,总人数是 9×8 = 72(人)。
第 2 课时 确定位置(2)
1. (1)(6,3) (2)(3,4) (3)溜冰场
(4)骑马场
2. (3,10) (1,10)
3. (1) 正方形
(2)
平行四边形
4. (1)(3,4) (6,8) (10,7) (13,3)
(2)北 东 7
第三单元追梦过关检测
一、1. (2,3) 2. (3,6)
二、1. A 2. B 3. B
三、1. (1)
(2)(6,5) (5,3) (7,4)
2. (1)
(2)平行四边形
3. (1)(3,5) (10,7) (2)熊猫馆 蛇馆
(3)(10,3)
四、1. 一(3)班(4,1);二(3)班(6,1);三(3) 班
(1,3);四(3)班(6,4);五(3)班(6,5);六
(3)班(2,6)。
2. 一(3)班、一(6)班、三(6)班、四(5)班、五
(5)班或六(5)班。
3. 五(2)班、五(1)班、四(6)班、四(5)班、四
(4)班或四(3)班。
第四单元 三角形
1. 认识三角形
第 1 课时 认识三角形
1. (1)3 条线段 (2)CD BC
2. (1)√ (2) × (3)√ 3. ①⑤
4. (1) × (2) ×
5.
第 2 课时 三角形的三边关系
1. B
2. (1)√
(2) × 【解析】2+5 = 7(cm),7<8,不能摆成三
角形。
(3) × 【解析】4+4 = 8(cm),不能摆成三角