第三单元 三位数的加减法-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步训练方案（西师大版 河南专版）

XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 第三单元 第三单元　 三位数的加减法 1. 整十、整百数的加减 第 1 课时　 整十、整百数的加减 1. 填一填。 60 70 80 -30 = 　 　 　 50 60 70 + 30 40 50 = 2. 口算。 300+60 = 　 　 　 820-20 = 　 　 　 700+100 = 　 　 　 70+80 = 780-60 = 600+30 = 400+70 = 800-200 = 30+800 = 300+400 = 900-200 = 60+50 = 3. 写出 2 个得数是 400 的加法算式和减法算式。 加法:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 减法:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 看图填空。 　 　 　 　 400+600 = 　 　 -400 = 　 　 -600 = 5. 把 20、30、40、60、70、80 填入图中 中使每条线上 3 个数的和相等。 02 　 　 　 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第三单元 第 2 课时　 用整十、整百数的加减法解决问题 1. 在方框里填写算式。 　 　 　 　 700-300　 　 　 　 　 300+100　 　 　 　 　 800-400 　 　 　 　 600-300 0+150 900-600 得数小于 300 的算式 　 得数等于 300 的算式 　 得数大于 300 的算式 2. 计算并验算。 (1)300+50 = 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)720-20 = 验算:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　验算: 3. (1)全校学生人数情况。 男生 (人) 女生 (人) 总计 (人) 300 900 　 　 　 　 (2)大青一天打字情况。 上午 (字) 下午 (字) 总计 (字) 30 90 4. 一艘大轮船现有乘客 380 人,到下一站后下船 80 人,船上还剩下多 少人? 5. 张阿姨带了 900 元钱,想买一件毛衣和一条裤子,钱够吗? 如果够,还 剩下多少元? 商品名称 价格(元) 毛衣 200 裤子 300 外套 600 12 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 第三单元 第 3 课时　 用估算解决问题 1. 估一估,填一填。 298+403 708-394 2. 算一算。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (1)买一个玩具熊和一部手机大约要花多少元? (2)1000 元买一个玩具熊和电风扇够吗? 如果够大约还剩下多少元? 3. 光明小学组织二年级同学去观影,二年级有男生 389 人,女生 482 人,一 个场次能容纳 900 人,请问能坐下所有人吗? 4. 哪几只动物可以同时过桥? (圈一圈) 22 　 　 　 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第三单元 2. 三位数的加法 第 1 课时　 三位数的加法(1) 列竖式计算加法时,相同数位要对齐,个位上的数相加满 10 向前一 位进 1。 1. 填一填。 　 2. 计算。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 填表格。 苹果 香蕉 柚子 芒果 原来有 127 斤 184 斤 306 斤 122 斤 又购进 302 斤 206 斤 185 斤 313 斤 现在有 　 　 斤 　 　 斤 　 　 斤 　 　 斤 4. 奇奇从家到学校共有几条路走? 每条路各有多少米? 32 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 第三单元 第 2 课时　 三位数的加法(2) 1. 口算。 80+780 = 　 　 　 　 　 171+205 = 　 　 　 　 　 380-20 = 60+260 = 110+370 = 960-40 = 2. 列竖式计算。 185+318 = 636+187 = 737+183 = 587+174 = 467+346 = 257+564 = 3. 在 里填上合适的数。 　 　 　 　 4. 才源小学举行春游活动,一年级共有 236 人参加,二年级共有 398 人参 加,请问这两个年级共有多少人参加? 5. 2 个柚子和 2 个苹果的重量与 1 个柚子和 6 个苹果的重量相等。 请问 一个柚子的重量等于几个苹果的重量? 42 　 　 　 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第三单元 3. 三位数的减法 第 1 课时　 三位数的减法(1) 列竖式计算减法时,相同数位要对齐,个位不够减向十位借 1 当 10 来 减。 1. 填一填。 　 　 　 2. 算一算。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 先判断,再改正。 (对的画“√”,错的画“ ×”) (