20-8.3 摩擦力（实验题·基础题）-2022-2023八年级物理下学期同步培优练习【苏科版】

20-8.3 摩擦力（实验题·基础题）-2022-2023八年级物理下学期同步培优练习【苏科版】 1. （2022春•工业园区校级期末）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，做了如图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做 　 　运动。 （2）比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 　 　的关系。 （3）小明做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，2s时木块所受摩擦力 　 　7s时摩擦力（＞/＜/＝），7s时木块所受的摩擦力为 　 　N。 （4）小芳将实验方法进行了改进，如图丁所示，实验时变速拖动长木板，　 　（能/不能）测量出木块所受滑动擦力的大小，理由是 　 　。 （5）长木板向右运动时弹簧测力计示数如图丁所示，保持长木板继续运动，当木块有小部分滑出长木板时，木块受到的摩擦力 　 　（大于/小于/等于）3.9N。 2. （2022春•工业园区校级期末）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验中第1次和第2次用相同粗糙程度的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）小英刚开始做第1次实验时控制不好力度，她所用拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时所受的摩擦力大小为 　 　N； （2）比较第2次和第3次实验，可得出结论：　 　； （3）另一位同学小芳将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示。小芳实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向为 　 　，大小为 　 　N； （4）小芳在做图丁实验时，用大小为6N的水平拉力F向右匀速拉动长木板，此时地面对长木板的摩擦力大小为 　 　N。 3. （2022春•兴化市期末）如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。实验操作中的错误是 　 　，改正错误后进行实验，并将水平木板分别替换成棉布和毛巾，可以探究滑动摩擦力的大小与 　 　（填接触面的粗糙程度或压力）的关系。实验中还发现弹簧测力计的读数始终不稳定，造成这种情况的可能原因是 　 　（写出一种）。 4. （2022春•启东市期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，有器材如下：长木板、表面固定棉布的长木板、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。 （1）如图为完成本实验设计的操作方案，实验中用弹簧测力计沿水平拉动放置在长木板上的物块，使其做 　 　运动；得到的实验数据记录如下表：该实验设计主要运用了 　 　的实验方法； 实验情景 甲 乙 丙 丁 测力计示数/N 1.50 1.50 2.10 2.50 （2）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小 　 　；比较 　 　两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，越粗糙，滑动摩擦力越大；比较甲、丙两次实验可知，　 　。 （3）参加学校拔河比赛时，为了班级荣誉，请你应用上述实验得出的结论，对队员提出哪些指导性建议 　 　。（一个建议即可） 5. （2022春•盐城期末）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计沿 　 　方向拉着物块做匀速运动，此时，滑动摩擦力的大小 　 　弹簧测力计的示数。 （2）比较 　 　两次实验，说明滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 　 　的关系。 （3）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 　 　（正确/错误）的，理由是 　 　。 （4）小明对实验装置进行改进，如图戊所示，实验中，小明 　 　（需要/不需要）木板做匀速直线运动。 6. （2022春•溧阳市期末）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： （1）将物体A置于不同水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，由 　 　知识可知，此时滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小相等。 （2）小明进行了如图甲、乙、丙所示实验操作： ①比较甲、乙弹簧测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与 　 　的关系； ②比较 　 　弹簧测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；得到的结论在实际中的应用为 　 　（填字母）。 A.