北师大版八年级上册 第10课 勇于承担责任（课件2份+教学设计2份+习题精选1份+媒体素材若干份）

第10课第1站 * 勇于承担自己的责任 民警的职责 没有履行自己的诺言 人的责任意识 * 什么是责任？ 责任的含义： 责任是指分内应做的事，做好应当做的工作，也就是承担应当承担的义务； 也指没有做好自己的工作，应承担的不利后果和强制的义务。 * 责任的重要意义、作用 个人意义： 社会意义： 责任意识是一个人美德 的表现和基础，是我们 赢得他人信任和赞赏的 关键，也是一个人实现 人生价值的基础。 良好的人际关系，和谐 的社会氛围，都要人的 责任意识的提高．如果 我们都推脱自己的责任， 那么社会就无法正常运 转，人们的生活就会陷 入混乱。 社会生活呼唤责任意识 * 负责任：我们的社会生活井然有序，生机勃勃。 * 责任的产生 1、人与人之间的责任是怎样产生的? 责任产生于人们之间的相互约定。 在生活当中，我们经常会就某些事情与别人做出约定。对他人的约定就是一种承诺，就意味着我们有责任履行这些约定，也就是我们有履行承诺的义务。 * 2、那么，约定有哪些形式呢 ？ 约定的形式有 口头的 书面的 如约好哪天去某地玩，入党入团的誓词，恋人之间的山盟海誓等。 如人们在经济活动中签订的各种合同、协议， 国与国之间签订的条约，商品生产经营者对商品质量和服务做出的书面服务承诺等。 * 各抒己见 你是否遇到过不守约的事?你自己 是否有过失约的情况?谈谈你的感受。 对他人的约定和承诺就意味着责任,履行这些约定就是负责任。遵守约定，养成守约的习惯，是责任意识强的重要表现 * 责任是怎 样产生的？ 1、责任产生与人们之间的约定 （口头的，书面的） 2、责任还产生于人们在社会中担任 的不同的角色。不同的社会角色承 责担着不同的责任。 （ (比如：人们从事不同的职业就是一种 社会角色，不同的职业就有不同的职责） * 交警 下列人物的社会责任是什么？ * 武警 * 教师 * 医生 * 民警 民警 * 传授知识、 爱护学生 保卫祖国安全 秉公执法、 惩恶扬善 探索奥秘 种植粮食、蔬菜 保障人民生活 治病、救人 保质保量完成任务 维护社会秩序 保障人民安全 社会角色 主要 责任 社会 角色 主要 责任 教师 军人 工人 农民 医生 科学家 法官 警察 * 议一议： 有同学认为，我们作为未成年人年 龄还小，稚嫩的肩膀还承担不起责任， 也没有从事社会上的职业，所以谈不上 责任的问题。请谈谈你的看法。 * 参考答案 这种说法不对。 从责任的含义、责任产生的因素来看， 责任不是远离我们的事情，也不是只有成 年人才应承担的。因为我们未成年人也是 社会的一员，也要承担很多社会角色，也 有很多在法律上、道德上应承担的义务。 * 在错综复杂的社会生活中，每一个 人都扮演 着一定的社会角色，每一个人 在不同的时期不同的场合出现，都会因 角色的不同而承担相应的责任。想一想， 在生活中我们承担了哪些角色，这些角 色的责任是什么？ * 学校 家庭 国家 班级 汽车 景区 路上 商场 子女 学生 同学 公民 乘客 顾客 游人 行人 我的角色： * 子女 学生 同学 公民 乘客 顾客 游人 行人 做一个好公民 遵守乘车秩序 好好学习天天向上 爱护文物保护环境 相互帮助 遵守交通 关心 父母 遵守商场秩序 我的责任： * 一个国家的人民有了责任感，国家就能强大，一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福，一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与认可。 一个对社会负责的人是个高尚的人，一个负责任的民族必是高尚的民族。人人负起自己的责任，我们的社会更美好！ * 我们的责任 责任对我们 的生活有什 么重要意义？ 责任是怎样 产生的？ 我们未成年人的责任有哪些？ 本课小结 个人意义……. 社会意义……. 责任产生于人们之间的约定 责任还产生与人们在社会中担任的 角色 作为公民… 作为子女… 作为学生… * $$ 第10课 勇于承担责任 * 　 １．知识目标： 知道未成年人也承担着一定的社会责任 ２．实践目标： 在现实生活中要做到对自己，对他人，对社会和国家负责 ３．价值观和情感目标： 培养学生的责任意识和主体意识　 * １.课本106页“想一想”的事例告诉我们什麽？ ２.我们怎样做才能成为一个负责任的人？　　　　　 ３.做负责的人，首先要对自己负责，我们怎样对自己负责？ 4.未成年人的不良行为分哪两类？ 5.我们应该怎样对