总复习 解决问题的策略-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年六年级数学下册同步训练方案（北师大版 河南专版）

BS六年级数学下册·追梦之旅大课堂河南专版 （四)解决问题的策略 一基础全练 1.下面是学校食堂周一的菜谱。每名同学可以选择一个荤菜和一个素菜，一共有几种配菜 方法?（画图解答） 荤菜：鱼丸、虾 [素菜：豆角、豆腐、白菜 2.王奶奶养了15只鸡，其中母鸡只数占总只数的5，王奶奶家有多少只公鸡?（画线段图 解答） 3.六(1)班有美术，舞蹈，音乐三个兴趣小组，明明、乐乐和玲玲分别参加了其中一项。明明 不喜欢跳舞，乐乐不是美术小组的，玲玲喜欢唱歌。你知道他们三个分别参加了哪个兴 趣小组吗?（用列表法解答） 4.先完成表格，再回答问题。_______ （1)八边形的内角和是多少度? （2)n边形的内角和是多少度? 5.A，B，C，D四名同学进行围棋比赛，每两个人都要比赛一场，那么一共需要进行多少场 比赛? 总复习81 河南专版 BS六年级数学下册·追梦之旅大课堂 6.明明的存钱罐里有1角和5角的硬币30枚，共13元，明明的存钱罐里1角和5角的硬币 各有多少枚？ 总硬币数/枚 1角/枚 5角/枚 总钱数/元 … 7.一张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起。 OO O○○○ OOOO OO ○○ OO OOOO OOOOOO (1)3张桌子拼在一起可坐多少人？4张桌子呢？n张桌子呢？ (2)某会议厅有12张这样的长方形桌子，按照上图的方式每6张拼成一张大桌子，则12 张桌子拼成2张大桌子，共可坐多少人？ 8.下图是乐乐从家到文具店，再回到家的行程图。 (1)乐乐在文具店待了( )分，在路上待了 距离/米 800 )分。 600 (2)乐乐从家到文具店的速度比从文具店回家的速度 400 要( )。(填“快”或“慢”) 200 时间/分 (3)乐乐回家时的速度( )米/分。 5101520253035 一提升练·河南3年真题检测一 9.(河南·焦作)一把钥匙开一把锁，现在有五把钥匙五把锁，最多试几次可以打开所有锁？ 82总复习BS六年级数学下册·追梦之旅大课堂 河南专版 体积：3.14×12×3=9.42（立方厘米） (3) 1人数/人 36 第3课时图形的运动 840 25 1.(V)(×)(V) 20 (V)(V)(V) 2.(1)B(2)D(3)A(4)C 12 12 84 3⑤214③123 成绩 不及格中等良好优秀 4.顺时针90右1下1 2.(1)40 5. 357 (2)201530 (3)起飞后第15~20秒乙飞机模型的飞行高度保持 在25m 3.(1)六(2)班人数最多，六(3)班人数最少。 25+28-(25+22)=6(人)相差6人。 (2)男生：30+25+25+25=105（人） 全部人数：30+20+25+28+25+22+25+25=200 (人) 105÷200=2 0 200÷200=1(人) 4.(1)3000÷25%×20%=2400(元) (答案不唯一) (2)3000÷25%×10%=1200(元) 第4课时图形与位置 5.(1)150÷50%=300(人) 1.(1)(5,3)(2)(2,1) 人数则人 150 150 (3)(5,4)(2,6)(4,6)(3,7) 120 2.(1)西南301500 90 90 (2) 学校。 60 30 30 30 0 书店 B G →东 D对垃圾的处理 (2)2600×(30÷300)=260(人) 第2课时可能性 行知路→ 1.(1)红3【解析】红球数量最多，可摸到的可能性最 商场 大，要使摸到的可能性相同，蓝球和红球数量应该 建设路 相等，需再放6-3=3（个）蓝球。 (2)蓝色红色(3)差是奇数 公园 0500100米 2.(1)V(2)V 3.(1)B(2)B 3.(1)(7,2)(9,2)(7,5) (3)C【解析】白球和黑球个数相等时，游戏最公平。 (2)(12,1)(14,1)(12,4) (4)B (3)(7,8)(5,8)(7,5) 10 4.C 9 (四)解决问题的策略 1.鱼丸 豆角豆 白菜 一共有6种配菜方法。 B 母鸡只数 公鸡只数 123456789101112131415 (三)统计与规率 15只 第1课时统计 1.(1)60(2)325 15×1-号)=3（只） 99 河南专版 BS六年级数学下册·追梦之旅大课堂 第2课时可能性 鬥基础全练。 1.填空题。 (1)袋子里有3个蓝球和6个红球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球，摸到 ( )球的可能性大，要使摸到蓝球和红球的可能性相同，可以再放( )个蓝球。 (2)任意转动转盘，指针落在( )区域的可能性最大，指针落在( )区域 红V蓝 的可能性最小。 黄 (3)在5,6,7,8,9这五个数中，将其中的任意两个数相减，差是偶数与差是奇数的可能性 相比，（ )的可能