4 综合运用乘法解决实际问题（去奶奶家）（课件）三年级上册数学北师大版

4 综合运用乘法解决实际问题（去奶奶家） 第六单元 乘法 第 1 页 第六单元 4 1.能结合具体情境综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。 2.在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简地分析问题、解决问题，提高解决问题的能力。 3.体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣和价值。 学习目标 第 1 页 第六单元 4 1.口算。 2×15＝30 7×50＝350 13×7＝91 18× 8＝144 19×3＝57 40× 6＝240 4×15＝60 6×15＝90 30 350 91 144 57 240 60 90 预习导学 第 1 页 第六单元 4 2.列竖式计算。 24×3＝72　　　　　 73×4＝292 72 292 第 1 页 第六单元 4 26×7＝182　　　　　 182 48×9＝432 432 第 1 页 第六单元 4 教师在学生自主学习、合作探索的过程中，引导学生牢记两点:一是把进位的数写在竖式相应位置的横线上；二是计算前一位的积时不要漏加后面进位进上来的数。 任务驱动 观察课本“去奶奶家”的行程主题图，完成下列问题。 探究新知 第 1 页 第六单元 4 1.从图中你获得了哪些数学信息？ 淘气去奶奶家，先乘4时的火车，再乘2时的汽车。火车每时行115千米，汽车每时行45千米。 2.你能将以上获得的信息用自己的方式表达出来吗？ 引导学生将想法通过自己独特的方式表达出来，可让学生在小组内交流、展示，进而发现线段图是信息概括最全面、数量关系最清晰的表达方式。 这个过程重在学习画出简单、全面的线段图。 淘气去奶奶家，先乘4时的火车，再乘2时的汽车。火车每时行115 千米，汽车每时行45千米。 第 1 页 第六单元 4 3.淘气9:00乘火车出发，2时后火车约行驶到什么位置？在图中标出。说一说你打算怎么思考这个问题。 淘气乘火车4时到新站换车，所以2时后火车约行驶到淘气家到新站一半的位置。 数出淘气家到新站之间有多少个黑白相间的长条，数量的一半所在的位置便是2时后火车约行驶到的位置。 第 1 页 第六单元 4 4.解决问题:淘气家到奶奶家一共有多少千米？ ①分步:115×4＝460(千米)　45×2＝90(千米) 460＋90＝550(千米) ②综合算式:115×4＋45×2＝550(千米) 第 1 页 第六单元 4 一、用竖式计算。 36×5＝180　　　　　　 79×8＝632 180 632 课堂巩固 第 1 页 第六单元 4 184×6＝1104 1104 168×7＝1176168 1176 第 1 页 第六单元 4 二、解决问题。 1.春节期间，丽丽随爸爸妈妈去看望奶奶，要先乘2时的公交车到长途汽车站，再换乘2时的长途汽车才能到达奶奶家。 第 1 页 第六单元 4 (1)丽丽一家上午10:00坐上长途汽车，上午11:00大约在什么位置，在图中用“△”标出来。 略。 (2)丽丽家到奶奶家一共有多少千米？ 37×2＋86×2＝246(千米) 答:丽丽家到奶奶家一共有246千米。 第 1 页 第六单元 4 2.神舟十三号飞船的速度约是468千米/分，神舟十三号飞船9分钟大约能飞多少千米？ 468×9＝4212(千米) 答:神舟十三号飞船9分钟大约能飞4212千米。 第 1 页 第六单元 4 3.一名搬运工人搬运了300个玻璃手工制品，按规定每搬运一个玻璃手工制品可获得3元工钱，损坏的不但不得工钱，还要每个赔偿8元。这名搬运工人损坏了6个玻璃手工制品，他可获得多少元工钱？ 300－6＝294(个) 294×3＝882(元) 882－8×6＝834(元) 答:他可获得834元工钱。 第 1 页 第六单元 4 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第六单元 4 16 $