第1单元 语文园地一(课件)【绘本课堂】2022-2023学年六年级下册语文(部编版)

六年级下册·1单元 语文园地 PPT 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT语文园地1-1 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地1-2 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 练 说 背 写 词句段运用 书写提示 日积月累 PPT语文园地1-3 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 01 交流平台 PPT语文园地1-4 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5 一、以《北京的春节》为例， 分析文章的主次安排 PPT语文园地1-5 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-6 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 认真回忆：老舍先生在《北京的春节》这篇课文中，都提到了春节的哪些日子？分别详写和略写了哪几天？ 主要部分 腊月初八 除夕 腊月二十三 正月初一 正月十五 次要部分 腊月初八至腊月二十二 腊月二十四至除夕前 正月初六 正月十九 PPT语文园地1-7 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小组交流：根据PPT上的结构图，回忆在每个日期或者时间段内，分别会有哪些习俗活动。 PPT语文园地1-8 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 主要部分 腊月初八 除夕 腊月二十三 正月初一 正月十五 熬腊八粥、泡腊八蒜 祭灶王、放鞭炮、吃糖 做年菜、穿新衣、守岁等 铺户关门、男人拜年、女人待客、逛庙会 看花灯、放花炮、吃元宵 PPT语文园地1-9 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 次要部分 买东西、备年货等 贴春联、大扫除、备年货 铺户开张、逛庙会、逛天桥、听戏 春节结束 腊月初八至腊月二十二 腊月二十四至除夕前 正月初六 正月十九 PPT语文园地1-10 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 老舍先生为什么要这样安排文章的详略？他这样处理的依据是什么？ PPT语文园地1-11 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 主要部分 腊月初八 除夕 腊月二十三 正月初一 正月十五 熬腊八粥、泡腊八蒜 祭灶王、放鞭炮、吃糖 做年菜、穿新衣、守岁等 铺户关门、男人拜年、女人待客、逛庙会 看花灯、放花炮、吃元宵 原因： 这几天是老北京人过春节的几个高潮，最能表现北京地区春节的独特习俗，所以需要详写。 PPT语文园地1-12 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 次要部分 买东西、备年货等 贴春联、大扫除、备年货 铺户开张、逛庙会、逛天桥、听戏 春节结束 腊月初八至腊月二十二 腊月二十四至除夕前 正月初六 正月十九 原因： 这段时间人们的活动大体相似，没有什么特殊之处，所以不用一一详细地描述。 PPT语文园地1-13 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、交流其他课文及习作的详略安排 PPT语文园地1-14 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 提示： 我在读《×××》一课时，发现……写得详细，而……写得简略。阅读后我读懂了作者想要重点表达的是…… PPT语文园地1-15 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 先回忆，再交流：本单元其他课文的内容主次是如何安排的？为什么要这样安排？ 我在读《藏戏》一课时，发现藏戏的艺术特色写得详细，而藏戏的起源写得简略。阅读后我读懂了作者想要重点表达的是藏戏所具备的少数民族风情和地域文化特色以及所蕴含的艺术魅力，表现出作者对藏戏的热爱。 我在读《腊八粥》一课时，发现“等粥”这件事写得详细，而“喝粥”这部分内容写得简略。阅读后我读懂了作者想要重点表达的是借描写美味的腊八粥，表达自己对家乡的怀念，对亲情的眷恋。通过对八儿等粥时语言、动作、神态、心理的描写，塑造出了一个天真可爱的儿童形象。 PPT语文园地1-16 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-17 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 本单元的习作，你选择了哪些内容？是如何安排详略的？ 三、拓展延伸 PPT语文园地1-18 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地1-19 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 说说选文中哪些内容是主要部分以及作者是如何详写主要部分的。 在双休日里（节选） 汪淳 老爷子的花卖得很快，大概确实是太美了，看着那一盆盆的花一会儿工夫就少了大半，我不由得后悔着自己为什么没带些钱出来。 蓦地，那老大爷一声惊呼：“那盆花呢，难道被人买走了？”我惊讶地看着他，他喃喃自语：“不会的，不会的，那盆我不记得有卖啊，一定不会的。”他有些急了，在自己的小摊位上翻找了起来，双手的动作很麻利，仿佛已经经过了上百次的练习。“哈！找到了！”他捧出一个花盆——这是一株茉莉