第9章 第2节 血液循环 第3课时（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一生物同步导学案（北师大版）

七年级生物（北师）下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第9章 人体内的物质运输 第2节　血液循环　 第3课时 目录 03 课堂探究 02 自主导学 05 课堂检测 01 内容标准 06 课后巩固 04 重点实验 返回目录 内容标准 人体内的物质运输 内容标准 返回目录 返回上级 1. 概述血液循环的途径与意义。 2. 概述血液循环过程中血液成分的变化。 3. 说出血压和脉搏的概念。 第2节　血液循环　第3课时 返回目录 自主导学 第2节　血液循环　第3课时 自主导学 第2节　血液循环　第3课时 返回目录 返回上级 知识点1 血液在心脏血管系统中循环流动 1. 体循环：左心室→ → →全身毛细血管网→ 。 → →右心房。 2. 肺循环：右心室→ →肺部毛细血管网→ →左心房。 主动脉 知识点2 血压和脉搏反映心脏和血管活动状况 3. 血压：血液在血管内向前流动时，对 产生的 叫作血压，可以利用血压计在 处测量。 4. 脉搏：主动脉壁 的搏动，像波浪一样沿着 向 。 方向传播，叫作脉搏，正常人每分钟脉搏的次数与 相同。 全身动脉 各级静脉 上、下腔静脉 肺动脉 肺静脉 血管壁 侧压力 上臂肱动脉 一张一缩 动脉壁 离心 心率 课堂探究 返回目录 第2节　血液循环　第3课时 返回目录 返回上级 课堂探究 探究：血液循环 1. 体循环和肺循环都是从心室开始的，终止于心房。共同规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。 2. 体循环从左心室流出的是动脉血，在全身组织细胞毛细血管处进行物质交换，血液由动脉血变成静脉血，流回右心房的是静脉血；肺循环从右心室流出的是静脉血，在肺部毛细血管处进行气体交换，血液由静脉血变成动脉血，流回左心房的是动脉血。 3. 两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。 4. 我们通常所说的血压是体循环的动脉血压，可用血压计在上臂肱动脉处测得，它的表示方式：收缩压/ 舒张压。 第2节　血液循环　第3课时 返回目录 返回上级 课堂探究 【典例1】（2022·广西）人体某血液循环路线为“a→b→c→d→左心房”。下列解释合理的是 （　　） A. a中的血液含氧丰富 B. 从b到d血液由静脉血变成动脉血 C. b代表肺静脉 D. c代表组织细胞周围的毛细血管 第2节　血液循环　第3课时 B 解题点拨：正确识记并理解血液循环途径和血液成分经过不同器官的变化是解题的关键。典例1答案：B。 返回目录 返回上级 课堂探究 【变式1】体循环和肺循环的共同规律是 （　　） A. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 B. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 C. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 D. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心房 第2节　血液循环　第3课时 C 重点实验 返回目录 第2节　血液循环　第3课时 返回目录 返回上级 重点实验 活动：观察小鱼尾鳍内的血液流动 【实验分析】 1. 目的要求：描述血液在不同类型血管中流动的情况。 2. 材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿或载玻片、湿棉絮( 或湿纱布)。 3. 方法步骤 （1）包裹：用 的棉絮(或湿纱布)把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出 。 第2节　血液循环　第3课时 浸湿　 口和尾部　 返回目录 （2）平放：将小鱼 在培养皿中或载玻片上，使 平贴在培养皿上展开，将载玻片盖在 上。 （3）观察：在低倍镜下观察尾鳍内血管和血流情况，区分动脉、静脉和毛细血管。观察后将小鱼放回鱼缸或水槽。 ①毛细血管：管径最小， 单行通过； ②动脉：分支形成 ； ③静脉：由 汇总形成。 第2节　血液循环　第3课时 平放　 尾鳍　 尾鳍　 红细胞　 毛细血管　 毛细血管　 返回上级 重点实验 返回目录 4. 注意事项 （1）尾鳍色