第2单元 第6课 北宋的政治 课时达标（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一历史同步导学案（部编版）

7年级下 历史 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第二单元　辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第6课　北宋的政治 一、选择题 1．(2022·湖北荆州)据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法(　　) A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛 C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度 返回首页 第6课　北宋的政治 B 2．重文轻武是宋朝时期的一项重要政策，下列对此政策的解读正确的是 (　　) A．文官的权力不受任何牵制 B．该政策不利于政权的稳固和社会的安定 C．抑制武将、提升文官地位 D．武将只有调动军队的权力 返回首页 第6课　北宋的政治 C 3．宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是(　　) A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题 C．文臣不爱钱，武将不惜死 D．做人莫作军，做铁莫作针 4．宋初，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议针对的问题是(　　) A．农民起义 B．积贫积弱 C．外族入侵 D．君弱臣强 返回首页 第6课　北宋的政治 D D 5．宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为(　　) A．促进阶层流动 B．强化中央集权 C．推动教育发展 D．加强思想控制 6．五代时期，天子“兵强马壮者为之”。北宋引以为戒而采取的措施是 (　　) A．定都东京 B．设置刺史 C．重文轻武 D．削弱相权 返回首页 第6课　北宋的政治 B C 7．(2021·江苏泰州)宋初，“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣(指知州、知府等地方官)通签书施行”。据此，通判的作用是(　　) A．分散知州的权力 B．收归地方财赋于中央 C．超越知州的权力 D．防止宰相的权力过大 返回首页 第6课　北宋的政治 A 8．(2021·山东聊城)作为宋代中央最高军事机构的枢密院，长期由文官掌握，这种现象被称作“文臣主枢密”，宋代实施这一政策的主要目的是 (　　) A．提升官员素质 B．发展文教事业 C．缓和阶级矛盾 D．稳固国家政权 9．(2021·广西玉林)北宋初期，宋太祖把原来由武人任职的地方高级长官逐渐改由文官担任，宋太宗时继续抑制武将、提升文官地位，文臣统兵的格局逐渐形成。这体现北宋的政治特点是(　　) A．无为而治 B．外重内轻 C．君弱臣强 D．重文轻武 返回首页 第6课　北宋的政治 D D 10．宋初大将曹翰写的《退将诗》中有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句，他发出这样的感慨是因为(　　) A．北宋国泰民安一直无战事 B．北宋武将俸禄优渥无负担 C．北宋实行了重文轻武政策 D．北宋经济发达国富又兵强 返回首页 第6课　北宋的政治 C 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。” ——杜甫《春望》 返回首页 第6课　北宋的政治 (1)依据所学知识回答，材料一中“国破”是因为什么历史事件？作者的诗反映了历史的真实情况，作者的诗被誉为什么？同一时期被称为“诗仙”的诗人是谁？ 历史事件：安史之乱。 被誉为：诗史。 诗人：李白。 返回首页 第6课　北宋的政治 材料二　宋朝重文轻武，重内轻外。所以，今天看宋朝历史，就会觉得奇怪。宋朝文化兴盛，经济繁荣，军事上却软弱至极，不堪一击。可实际上，这种局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训，千方百计方才达到的长治久安的理想状态。 返回首页 第6课　北宋的政治 (2)根据材料二和所学知识，概括宋朝重文轻武的表现及目的。 表现：文化兴盛，经济繁荣，军事上却软弱至极；当时的文官担任中央和地方的要职， 甚至主持军务，地位和待遇高于武将。 目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 返回首页 第6课　北宋的政治 材料三　宋朝大力发展科举，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。而寒门出身的士子一旦登第，多怀忠君爱国之心。宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事者，俸禄也极丰厚。世人多称宋朝为士大夫政治。在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气，宋代儿童启蒙教