第六章 第六节 探究滑轮的作用 课时达标（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二物理同步导学案（沪粤版）

八年级物理(沪粤)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六章 力和机械 6.6 探究滑轮的作用 目录 02 能力提升 01 基础巩固 基础巩固 返回目录 探究滑轮的作用 返回目录 基础巩固 1.(2021·连云港阶段练习)关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是 （ ） A.定滑轮实质是个等臂杠杆 B.使用定滑轮不省力但能改变动力方向 C.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 D.使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 2.(2022·上海期中)如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，其中最小的力为 （ ） A.F1 B.F2 C.F3 D.一样大 返回上级 D B 返回目录 基础巩固 3.(2022·通州期中)如图所示，用滑轮或滑轮组将物体匀速拉起，不计绳重以及轮与轴间的摩擦．每个滑轮质量相等，物体重力相等，F1、F2、F3、F4中拉力最大的图是 （ ） A. B. C. D. 返回上级 B 返回目录 基础巩固 4.(2022·北京阶段练习)如图所示，大人想用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊上去了下列说法中正确的是 ( 　) A.该装置中所用的滑轮为动滑轮 B.使用该装置中的滑轮可以省力 C.使用该装置中的滑轮可以改变用力的方向 D.重物受到的重力小于孩子受到的 重力 返回上级 C 返回目录 基础巩固 5.(2021·商丘期末)如图所示，水平桌面上放一重为100 N的物体A，A与桌面间的摩擦力为40 N，当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为(不计绳重、滑轮重及绳轮间摩擦) ( 　) A.20 N B.50 N C.60 N D.70 N 6.(2022·上海期中)如图所示，此滑轮是 (选 填“动”或“定”)滑轮；若物体所受重力为20 N且处 于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F的大小为 N；物体上升时，它相对于滑轮是 (选 填“运动”或“静止”)的． 返回上级 A 动 10 静止 返回目录 基础巩固 7.(2022·商丘一模)如图所示，这是家用手摇晾衣架，A滑轮的作用是 ；若衣服和晾衣架的总重为120 N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F＝ N. 返回上级 改变力的方向 30 能力提升 返回目录 探究滑轮的作用 返回目录 能力提升 8.(2021·阳江阶段练习)某兴趣小组用如图所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为100 kg，受到的摩擦力为200 N，用80 N的拉力F，10 s内把物体拉动的距离为2 m．(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)则动滑轮重力为 （ ） A.30 N B.40 N C.50 N D.60 N 返回上级 B 返回目录 能力提升 9.(2020·广州阶段练习)如图所示，不计滑轮及绳重力，不计滑轮与转轴间的摩擦前提下，用三个同样的滑轮以不同的绕线方式分别拉同一物体，使物体沿不同粗糙程度的水平面做匀速直线运动，所用的拉力均为F，比较它们的接触面粗糙程度的关系是