第6单元 习作：我学会了_______(教案)【绘本课堂】2022-2023学年四年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 救材知识逐解·学科素养是升 教案 第4版 四年级下册 语文 开明出版社 68单元 配课作等相关资源 近本深望 习作 我学会了 绘 保时2者 备课统等表 备梁页 完成 清况 备陈 研读本汉装坊和装发，丁癣蔻学月标和学情」 在备 ·下花吓课什、习作刘思单年资浮，升根据教卒需安这用 能接一完的顺序忆内己学微事清的攻祝写清楚 教学月材 轮写出孕习过推中适到的因章我有施的短时，把心情史光国下来。 县体微学政空表见“世学亚什” 起点：四年饭上贡提出了“写一林事，花事情写高望”“记一次游 戏，把游戏拔丑写清楚”“写一件事，能写出白已的感受等要京， 第 学情分析 学生已经胞一什事好需数，并写出合己的感全。 重非点：流快一定的原序记白己学事的过江写清笔；能写止了 习过程中的8种姓质，把心情文化写下来。 时 延伸点：悦够送过体的溢其将善情的过江写清能 百习任务 使川《学习书》源习本课的相关内客。 参考《素村书》，闻读初关素相和化秀侧文，卒习写法，讲空话 课后作业 运川到自已的其作中。 使同《柒习并，完成可作“孩平会了“，注金接一完的顺凸记 自心孕微事情的过样写常效。 暂学目际 分享习的，交流学习，欲改提升， 息体浓伞正经长见“批孕反计”。 第 第六 情分所 币点：馋霞、览善自己的习作 单元 时 再水仔朝修攻自巴的习作，并将培改后的习作喜其一进。 课后作形 新习法好评见语文阴地的一各课统米友” 动 倍 途本深驾 备误资科 审题立意 木波习作的话题是“表争会了“，这是一次半个题习竹，“友学会了”是积定的内容 宁会做的事情是不限定的，学生可以根据自己的情记填写。活题与表单元“成长“主题相契合， “冷金微家”说是一个人“成长”竹重雯保现 学会了弹纲琴 学会了极影 学会了持平切 学会了泄阅因书 学会了流院 学会了装花 这部分以图升的方式，分则从不门的角度提拱了学金批事的六个示倒，这些示例添子学 生的生表，沙及的范胡较广，有等习方而，有至洁方而，有量好方面，也有技花方面。这些 图片能培实醒免们对生活的同忆和你检，从而提示桂达择习作专对的角度。知道“写什么。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的那件事情让你最有 成就感？把它典在横线上，再把学做这作半的经历、体会和同学分卒。 写之前想一想： 第六 这部分先引乎学李四吧有己半金微的事情，从中这桥一什让白己流有成记感的事情作为 单列 本火对作的典旅内霖。手扫导做这什事的篷所、牛会污网序分年 ◆你是怎样一步步学会炊这件卒的？ 深 ◇学习过程中遇到了哪些国难？是怎么克服的？ ◇有哪些有虑的经历？心情有椰些变化？ 动 巴个装·下~我个全？一 格险 收本深 这部分以问组的方式对“怎名写”设止具体的摆野和建议，知，挨模承把学习的过狂写 清楚，泥湿到的正难或有趣的粗历作为重，点写，还可以写写心情和店受等。本论习作姿求学 生假要按一定的顺师写，又头花情的过往写清效，玉受写出学收这计事荷的心林感受 完后，读读自己的习作，修收不通顺的地方。和同学互换习作， 石石学习的过程是否写清楚了。 这部分套求学生在习作后连行倍效：一是白我修收，收一政不送能的地方：二是同学相 正诉骨和缘瓦，主豪田淡是否接一党的顺序写、是否光过程写清起、是否清新表远食己的心 情和感受这几方面送行说价 备课资源 “我学会了 习作评价表 项日 足级评价 需要终政的地方 按呼屁事请的陌序老过程写清楚 ☆高☆☆☆ 百帝蔓团难和舒决国欢的过程 ☆的女的 写带芝心情的变化 ☆☆☆☆禽 写出了有越的整历 房☆☆的曲 (更多名家范文和知化秀州文并见《素材书》 食本豫图 第六 单元 水得型 倍防 治本深 聚手心开 ⑧同运©使用《学习书，商习本课份相关内客，〔粒纤使用“埃本课尘”的“独业” 动能，一健右直作业，发市留可根搭华情连行偏样修收，并步会车刻华想微忙御和车长料 第1裸时 救学目标 ,优按一定的晒序汇西己学破李情的过程写清楚 能写出个习过程中通到的调重成有姬的按版，把心情变比可下集。 起点：网年氢上籽员出了“写一件事，沦事情写清芝““泥一次阁残。把滑残过 程写清越”“写一什事，的写出自心的感全”平曼取，牵生已经能花一你事写清楚】 学情分 开写出白己的马受。 歌注点：脆按一定的版芬把日己学效事情的过程写清楚：施写出学习过鞋中的 各补经品，忆心情交沈写下来。 廷神点：建感通垃深的指泻浮事情的过程写让炎。 课堂教学 使用情境图，唤起生话体验(10分计)（白示PT习作62） 1.引导学生现察教材巾的六张情境图 2.引导学生思考：图的“段”学会了敬什么？（出示PT习作6-3-4） 叮习作6-4 3.引导学生联系牛活经验，说说自己曾经学会了散什么（出帝PPT可作6-56》 第六 圆@以发材中的示州为，突起学生的生活体整，微发李生表达的共施。学生分车合已举 单 会做